Pedagogikaning predmeti, maqsadi va vazifalari


Surdope dagogika kar va gung tarbiyalanuvchilar talim-tarbiyasi masalalari bilan Tiflopeda gogika kozi ojiztarbiyalanuvchilar talim-tarbiyasi bilan Oligofren opedago gika aqli ojizlar talim- tarbiyasi



Download 1,25 Mb.
bet3/3
Sana30.06.2022
Hajmi1,25 Mb.
#718715
1   2   3
Bog'liq
pedagogika vaziiifalai

Surdope dagogika kar va gung tarbiyalanuvchilar talim-tarbiyasi masalalari bilan Tiflopeda gogika kozi ojiztarbiyalanuvchilar talim-tarbiyasi bilan Oligofren opedago gika aqli ojizlar talim- tarbiyasi bilan shugullanadi

  • Surdope dagogika kar va gung tarbiyalanuvchilar talim-tarbiyasi masalalari bilan Tiflopeda gogika kozi ojiztarbiyalanuvchilar talim-tarbiyasi bilan Oligofren opedago gika aqli ojizlar talim- tarbiyasi bilan shugullanadi
  • Tarbiya-osib kelayotgan avlodda hosil qilingan bilimlar asosida aqliy kamolot – dunyoqarashni, insoniy etiqod, burch va masuliyatni, jamiyatimiz kishilariga xos bolgan axloqiy fazilatlarni yaratishdagi maqsadni ifodalaydi; Tarbiya bola tugilgandan boshlab umrining oxirigacha oilada, maktabda va jamoatchilik tasirida shakllanib boradigan jarayondir; Talim – maxsus tayyorlangan kishilar rahbarligida otkaziladigan, oquvchilarni bilim, konikma va malakalar bilan qurollantiradigan, bilim, qobiliyatlarini ostiradigan, ularning dunyoqarashini tarkib toptiradigan jarayondir;

Bilim – bu oquvchilar oqish orqali bilim bilan qurollanadilar; Bilimni hayotda kop unum beradigan qilib qollay olish uchun bilim bilan birga konikma va malaka hosil qilish lozim; Konikma – mashq qilish natijasida beriladigan harakatlar yigindisidir; Iqtidor va konikma mashq qilish va takrorlash orqali malakaga aylanadi; Bilim asosida konikma va malaka paydo boladi; Bilim bahsda kerak bolsa, konikma mehnatda, dunyoni ozlashtirishda zarur; Malumot – talim –tarbiya natijasida olingan va tizimlashtirilgan bilim, hosil qilingan konikma va malakalar hamda shakllangan dunyoqarashlar majmuidir;
Pedagogika insonlar orasidagi munosabatlarni va ijtimoiy muhitning insonga tasirini tadqiq etuvchi fan sifatida iqtisodiyot, madaniyat rivojlanishining oziga xosligi hamda ularning inson shaxsi shakllanishiga tasirini organadi; Shu bilan birga, pedagogika oquv muassasasi tizimining tashkiliy jihatlaridagi kopgina masalalarni hal etishga, shaxslarni tarbiyalashda oquv muassasasi, oila va jamoatchilikning ozaro hamkorlikda ish olib borishiga yordam beradi;
Etika falsafaning ahloqiy va tarbiya masalalari bilan bevosita bogliqdir; Ularni xal etishda pedagogika ahloqning umuminsoniy qadriyatlariga suyanadi; Estetika (nafosat tarbiyasi) insonning estetik ideallarini shakllantirish, madaniyatga va voqelikka estetik munosabatlari umumiy qonuniyatlarini organadi va estetik tarbiyani ilmiy jihatdan asoslash uchun xizmat qiladi; Bu asoslarni pedagogika fani ishlab chiqadi, yoshlarni gozallikni xis qila olish, tushunishga organish vositalari va yollari belgilab beradi; Psixologiya pedagogikaning boshqa fanlar tomonidan aniqlangan bilimlar, osib kelayotgan insonning shaxsini shakllantirish, ichki jarayonlarini yuz berish omillari va shart- sharoitlari haqidagi bilimlar bilan qurollantiradi;
Pedagogik ilmiy tekshirish metodlar Pedagogik kuzatish metodi; Suhbat usuli (yakka tartibda, guruh bilan ); Talabalar ijodini organish usuli; Test usuli Malumotlarni tahlil qilish usuli; Eksperiment-tajriba-sinov usuli; Statistika malumotlarini tahlil qilish usuli; Matematika va kibernetika usuli;
Pedagogik kuzatish- odatda tabiiy kuzatish orqali oquvchilarning fanlarni ozlashtirishlari, ularning xulq-atvori va muomalalardagi ozgarishlarni hisobga olish va tegishli talimiy- tarbiyaviy tasir korsatish yollarini belgilash uchun qollaniladi; Suhbat metodi- sorashning bir turi bolgani holda tadqiqotchining jiddiy tayyorgarlik korishini talab etadi, chunki u tekshirayotgan shaxs bilan bevosita aloqada boli shvaqtida ogzaki suhbat tarzida, suhbatdoshining javoblarini yozmasdan erkin muomala formasida qollaniladi; Pedagogik sorash metodi- tadqiqotchining boshqa kishilardan pedagogik tajribaning biror tomoni yoki hodisalari haqida axborot olish jarayoni bu metodning asosini tashkil qiladi; Test sinovlar metodi- bu yozma javoblarning ommaviy ravishda yigib olish metodidir; Test sinovlarini(anketalarini) ishlab chiqish murakkab ilmiy jarayon; Pirovard natijada tadqiqot natijalarining ishonchliligi anketalar mazmuniga, berilayotgan savollar shakliga, toldirilgan anketalar soniga bogliq boladi; Maktab hujjatlarini tahlil qilish usuli – bunda oquvchilarning umumiy miqdori, uning osishi yoki kamayish sabablari tavsifi, oquvchilarning fanlar boyicha ozlashtirish darajasiga, sinfdan qolishning oldini olish, Ragbatlantirish va jazolash choralari turlariga, maktabning moddiy bazasiga etibor beriladi Eksperiment-tajriba-sinov usuli- Ushbu tajriba asosan talim-tarbiya jarayoniga aloqador ilmiy faraz yoki amaliy ishlarning tadbiqi jarayonlarini tekshirish, aniqlash maqsadida otkaziladi;
Statistika malumotlarini tahlil qilish usuli- xalq talimi sohasidagi, jumladan, ajratilgan mablaglarning doimiy osib borishi, darslik va oquv qollanmalari, korgazmali qurollar, oqituvchi kadrlar tayyorlash, maktab qurilishi, xojalik shartnomalari va ulardan tushayotgan mablaglar statistika usuli orqali aniqlanadi; Matematika va kibernetika usullari- oqitish nazariyasi, amaliyotida hisoblash matematikasi va kibernetikasi mashinalari yordamida bir tildan ikkinchi tilga tarjima, dasturli talim va uni mashina orqali boshqarish, oqitishni mustahkamlash, baholash orqali talim-tarbiya samaradorligini oshirish differentsial va individual talim berish, maktab hisobotini mashinalar yordamida tozish kabi jarayonlardir;

E’tiboringiz uchun rahmat


Download 1,25 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish