Pedagogikaning predmeti, maqsadi va vazifalari

 Pedagogikaning predmeti, maqsadi va vazifalari

Reja

• Reja
• 1.Pedagogika fanini predmeti, maqsadi va vazifalari
• 2.Pedagogika fanining asosiy tarmoqlari
• 3.Asosiy pedagogik kategoriyalar
• 4.Pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasi
• 5.Pedagogikning ilmiy-tadqiqot metodlari

Pedagogika fanining predmeti, o’qitishning, talim-tarbiyaning zamonaviy qonuniyatlari, mazmuni, usullari, vositalari bilan kishilarni, yoshlarni, mutaxassislarni qurollantiruvchi fan bo’lganligi uchun ham uning metodologik asoslari maqsad va vazifalari dunyoning moddiy-manaviy rivojida shaxs kamoloti uyg’unligi qonuniyatlari va davlatning zamonaviy siyosatidan kelib chiqadi;

Два рисунка с подписями

Подпись

Подпись

Tarbiya nazariyasining goyalari ancha oldindan ilgari surilgan bolishiga qaramay pedagogik ilmiy bilim-fan sifatida bir oz keyin shakllangan; Pedagogikaning fan sifatida shakllanishi buyuk chex pedagogi Yan-Amos Komenskiy ( ) nomi bilan bogliqdir; Komenskiy tomonidan taklif etilgan tamoyillar, talim jarayonining shakl va uslublari
«Pedagogika»ning oltin fondiga kirgan; Uning mashhur «Buyuk didaktika» asari pedagogika nazariyasi va amaliyoti sohasida birinchi muhim ilmiy asar hisoblanadi;

«Har bir hunarmand buyumni yasashga yaroqli materialning xossalarini organgani singari, oz oldiga insonni barkamol qilib tarbiyalash vazifasi turgan pedagog ham shogirdining qanday xislatlarga ega ekanligini bilishi kerak» Y;A; Komenskiy

«Har bir hunarmand buyumni yasashga yaroqli materialning xossalarini organgani singari, oz oldiga insonni barkamol qilib tarbiyalash vazifasi turgan pedagog ham shogirdining qanday xislatlarga ega ekanligini bilishi kerak» Y;A; Komenskiy

Alhosil, tarbiya bizlar uchun yo hayot – yo mamot, yo najot – yo halokat, yo saodat – yo falokat masalasidur; Abdulla Avloniy.

Pedagogika fanining maqsadi: Respublikamizda komil insonni voyaga yetkazishning bir butun xolatdagi muammolarini xal kilish; Talim-tarbiya samaradorligini tinmay oshirish va Dune talablari darajasiga olib chiqish masalalariga ijodiy yondashish; Umuminsoniy qadriyat va milliy madaniyatning asoslarini etiborga olib, talim-tarbiya mazmunini, milliy mafkurani shakllantirib borish imkonini yaratish; Pedagogika-tarbiyashunoslik qoida, qonunlarni ilgor tajribalar asosida boyitib borish va yangi ish shakllarini izlashga tadbirlar belgilash; Uzluksiz talim tizimini yanada rivojlashtirish muammolarini xal kilish; Kadrlar tayyorlash milliy dasturi ni amalga oshirish;