“Pedagogika va psixologiya fanlarini o'qitish metodikasi” fanidan

Axborot tizimini ma'ruza taqdimot kamchiliklari

talabalar uchun asosiy bilim uzatish bir yo'li sifatida ma'ruzalar tanlash, muassasasining ma'muriyati u muayyan xususiyatlarga ega xabardor bo'lishi kerak.

ta'lim jarayoni, albatta, sifatli ekanini, bir ma'ruzachi zarur axborot va tajriba, balki o'rgatish qobiliyatini emas, balki faqat ega bo'lishi kerak. zerikarli va uzoq ma'ruza haqida talabalar hikoyalari orasida mashhur eslayman mumkin Ko'pchilik. Shuni aytish kerakki, ma'lumotlar tonlama holda bir xildagi ovozini aytib, deb, zo'rg'a hazm? Bu muammo samarali o'qituvchi ta'lim quruq mahorat aynan. 

Yana bir xususiyati nima ma'ruza juda tushunchasi yotadi: aslida u monolog hisoblanadi. dotsent va talaba o'rtasidagi maksimal aloqa talabalar savollariga javob berish hisoblanadi. Biroq, qoida tariqasida, tashabbuskor kamdan-kam hollarda tinglovchilarning keladi. Natijada, bir kam talabalari jalb faoliyat etishmasligi va axborot assimilyatsiya yuqori darajasini kuzatish mumkin.