Pеdagogika va psixologiya fakultеti “psixologiya” kafеdrasi

---

1 

 

O‘ZBЕKISTON RЕSPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS 

TA’LIM VAZIRLIGI 

NIZOMIY NOMIDAGI TOSHKЕNT DAVLAT PЕDAGOGIKA 

UNIVЕRSITЕTI 

PЕDAGOGIKA VA PSIXOLOGIYA FAKULTЕTI 

“PSIXOLOGIYA” KAFЕDRASI 

 

“Ijtimoiy pedagogika” fanidan 

 

KURS ISHI

 

Mavzu: Darsdan tashqari jarayonda olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik 

faoliyatning mazmun, shakl va metodlari 

 

 

 

 

 

Bajardi: PP-205 guruh talabasi 

______________________ 

 

   

 

 

 

 

 

 

(F.I.Sh)

 

Ilmiy rahbar: 

______________________ 

 

   

 

 

 

 

 

 

(F.I.SH)

 

 

 

 

TOSHKЕNT – 2021 

 

---

2 

 

MUNDARIJA 

KIRISH……………………………………………………………………. 

3 

1.BOB.  Darsdan  tashqari  tarbiyaviy  ishlarning  mazmuni,  shakli  va 

metodlari………………………………………………………… 

 

5 

 

1.1.Darsdan tashqari tarbiyaviy ishlarni tashkil qilishning ilmiy va 

nazariy asoslari…………………………………………………… 

 

5 

 

S

i

n

f

d

a

n

 

t

a

s

h

q

a

r

i

 

t

a

r

b

i

y

a

v

i

y

 

10 

2.BOB.  Sinfdan  va  maktabdan  tashqari  ishlarga  rahbarlik  qilishni 

tashkil etish usullari…………………………………………….. 

 

16 

 

2.1.Sinfdan  va  maktabdan  tashqari  ishlarni  tashkil  qilishda 

tashkilotchi shaxsiga bo’lgan talablar……………………………. 

 

16 

 

2.2.Sinfdan  va  maktabdan  tashqari  ishlarning  olib  borish 

jarayonda rahbar erishishi lozim bo’lgan yutuqlari………………. 

 

22 

XULOSA …………………………………………………………………...  26 

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR…..……………………………....  27 

 

 

---

3 

 

Kirish 

Darsdan tashqari ishlar deganda – maktab o`qituvchilari yoki chetdan taklif 

qilingan mutaxassislar rahbarligi ostida maktabda darsdan tashqi vaqtda o`quvchilar 

o`rtasida  yo`lga  qo`yiladigan  va  olib  boriladigan  ta`lim-tarbiya  ishlari  nazarda 

tutiladi. Maktabdan tashqari ishlar o`quvchilar bilan olib boriladigan, maxsus tashkil 

etilgan muassasalar tomonidan uyushtiriladigan ta`lim-tarbiya va madaniy ishlardan 

iboratdir. 

Bu  ishlarni  olib  borish  tartibi  O’zbekiston  Respublikasining  “Ta’lim 

to’g’risida” gi Qonunining II bob 17-moddasi “Maktabdan tashqari ta’lim” ni tashkil 

etish  masalasini  aniq  belgilab  bergan:  “Bolalar  va  o’smirlarning  yakka  tartibdagi 

ehtiyojlarni qondirish, ularning bo’sh vaqti va dam olishini tashkil etish uchun davlat 

organlari,  jamoat  birlashmalari,  boshqa  yuridik  va  jismoniy  shaxslar,  madaniy-

estetik, ilmiy, texnikaviy, sport va boshqa yo’nalishlarda maktabdan tashqari ta’lim 

muassasalarni tashkil etishlari mumkin”. Maktabdan tashqari ta’lim muassasalariga 

bolalar, o’smirlar ijodiyoti saroylari, uylari, klublari va markazlari, bolalar-o’smirlar 

sport  maktablari,  san’at  maktablari,  musiqa  maktablari,  kutubxonalar, 

sog’lomlashtirish muassasalari va boshqa muassasalar kiradi. 

O`quvchilar  bilan  olib  boriladigan  sinfdan  va  maktabdan  tashqi  ishlarga 

ta`lim-tarbiya  jarayoning  ajralmas  tarkibiy  qismidir.  U  darslarda  olib  boriladigan 

o`quv-tarbiya  ishlarini  mustahkamlab  va  to`ldirib  borishi  bilan  birgalikda 

o`quvchilarni pedagogik ta`sir ostiga to`la ravishda jalb etishga hamda dars uchun 

ajratilgan vaqt ichida amalga oshirilishi qiyin bo`lgan yoki butunlay iloji bo`lmagan 

bir qancha muhim tarbiyaviy vazifalarni hal qilishga yordam beradi. 

Bu  ishlarning  eng  ko`p  tarqalgan  shakli  quyidagilar:  to`garak  ishlari, 

ommaviy tadbirlar va o`quvchilarning mustaqil individual mashg`ulotlaridir.  

Darsdan  tashqari  ishlarni  o’z  ichiga  olgan  to’garaklar  quyidagi  turlarga 

bo’linadi: 

- Fan to’garaklari;  

- Kasb-hunar yo’nalishidagi to’garaklar;  

- Sport to’garaklari;  

---

4 

 

- San’at yo’nalishidagi to’garaklar.  

Sinfdan  va  maktabdan  tashqi  ishlar  o`quvchilarni  ma`naviy-axloqiy  ruhda 

tarbiyalashda,  ularga  bilim  berishda  muhim  vosita  bo`lganligi  tufayli  bu  ishlarni 

Keng  yo`lga  qo`yishga  maktab  direktorlari,  ilmiy  mudirlar,  shuningdek, 

o`qituvchilarjamoasikatta  e`tibor  berishi,  «Kamolot»va  «Kamalak»  tashkilotlari, 

ota-onalarjamoasiva  maktab  rahbaralri  yordamidan  har  tomonlama  foydalanish 

kerak. 

O`quvchilar  bilan  olib  boriladigan  sinfdan  va  maktabdan  tashqi  ishlarni 

o`qituvchilar jon dillari bilan sevishlari, bu ishga rahbarlik qilishda ishtirok etishni 

o`zlarining eng muhim vazifalaridan biri deb bilishlari zarur.