10
оЗнакоМления деТеЙ с ПриродоЙ
Гаффурова Хафиза Расуловна,
Воспитатель ДОО №1, г.Зарафшан
Природа
– это вся вселенная с живым и неживым миром. Значение природы в жиз
-
ни детей очень велико и многообразно. Любовь к природе можно воспитывать лишь на
основе знаний ; о растениях и животных, условиях их жизни, основных потребностях, а
также навыков и умений по уходу за растениями и животным миром . Дети всегда и везде
в той или иной форме соприкасаются с природой. Из пристального внимания к природе,
из привязанности к месту детских игр, возникает и развивается любовь к своему краю, к
родной природе, к Родине воспитывается чувство патриотизма.
Основным функциям воспитательной задачи является умственное воспитание и обра
-
зование у детей знаний о неживой природе, о растениях, животных и простейших, до
-
ступных чувственному восприятию детей, связях между объектами и явлениями природы.
Нужно показать детям природу такой. какой она есть в действительности, воздействуя на
их органы чувств.
Для развития мышления
и формирования основ материалистического миропонимания
нужно знакомить детей с предметами и явлениями природы. Приучая наблюдать, целена
-
правленно сосредоточиваться на явлениях природы, мы тем самым развиваем внимание
детей, которое находится в тесной связи с общим умственным развитием и является су
-
щественным условием.
Интерес к природе тоже необходимо воспитывать.
Показывая детям, что и как надо
наблюдать у животных и растений,обращая внимание на их внешний вид, движение, по
-
вадки, воспитатель формирует не только знания о природе, но и отношение к ней. Надо и
учитывать возраст ребенка и знать, что привлекает его внимание в данном предмете или
явлении. Также нужно знать : в нашем Узбекистане какие растении и животные занесены в
«Красную книгу»?.В процессе ознакомления детей с природой необходимо осуществлять
нравственное, физическое и эстетическое воспитание. В нравственном развитии ребенка
особое место занимает воспитание у него любви к родной природе и бережного отноше
-
ния к живому. Детям особенно близко и дорого то, что они сами вырастили.
Для воспитания у детей трудолюбия, бережного отношения к природе необходимо учить
их простейшим приемам выращивания растений и ухода за животными. Очень важно
при этом, чтобы дети получали радость от процесса и результата труда, чтобы работа на
земельном участке развивала мышцы и укрепляла их нервную систему.
Воспитателю же следует помнить, что очень многое зависит от того, как он сам относится
к тому. О чем сообщает детям. К. Д. Ушинский писал: «В воспитание всё должно основаться
на личности воспитателя, потому что воспитательная сила изливает только из живого
источника человеческой личности». А при ознакомлении детей с окружающей их природой
это имеет решающее значение.
методические приемы в детском саду на занятиях:
Do'stlaringiz bilan baham: |