Pedagogika universiteti

FAIR	ТИМ	Tim (toq)
– o’rta asrlarda usti yopiq bozor.
LAW	УЛОЖЕНИЕ	Tuzuk	– qonun. Turk-mo’g’ul xalqlari orasida amalda bo’lgan qonun-qoidalar.
KHAZORA	ХАЗОРА	Xazora	– AmirTemur qo’shinida ming kishilik harbiy birlashma.
MOUNTED GUARD	ЯСАУЛ	Yasovul	– 1) Chingizxon tomonidan joriy qilingan qonun-qoidalar to’plami – yasoga fuqarolar qanday amal qilayotganini nazorat qilib turuvchi kichik mansabdor. 2) Hukmdorning shaxsiy topshirig’ini bajaruvchi shaxs.
LIGHTNING	ЙИЛДИРИМ	Yildirim	– UsmoniyTurklar sultoni Boyazid (1389-1402)ga berilgan laqab.
YOSOL	ЯСОЛ	Yosol	– qo’shin safi. Yosol tuzish – qo’shinni yurish, ko’rik yoki jang oldidan safga tizish.
HUNTING	ШИКАР	SHikor	– hukмdorlar ovi.
GUL	ГУЛ	G’ul	- Amir Temur qo’shinining markaziy qismi.
SHOM	ШАМ	SHom	– Suriyamamlakatining o’rta asrlardagi nomi.
CHAQIRIM, SHOUTING DISTANCE	ЧАКИРИМ	CHaqirim	– o’rta asrlardagi masofa o’lchov birligi. 1,06 kilometrga teng.

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ

ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ
ТОШКЕНТ ДАВЛАТ ПЕДАГОГИКА УНИВЕРСИТЕТИ

“ТАСДИҚЛАЙМАН” _______________А.Умаров 202___ йил “___”___________

“КЕЛИШИЛДИ” Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ______________________ 202___ йил “_____”__________

Рўйхатга олинди: № БД-5110600 - 2.04 202__ йил “___”____

ЎЗБЕКИСТОН ТАРИХИ
ФАН ДАСТУРИ

Билим соҳаси:	100000 – Гуманитар
Таълим соҳаси:	110000 – Педагогика
Таълим йўналиши:	5110600 – Тарих

Фан/модуль коди		Ўқув йили 2020-2021 2021-2022 2022-2023	Семестр 1-2, 3-4, 5-6		ЭCТС - Кредитлар 26
					1-2		3-4			5-6
					9		10			7
Фан/модуль тури Мажбурий		Таълим тили Ўзбек/рус		Ҳафтадаги дарс соатлари 26
				9		10			7
1.	Фаннинг номи		Аудитория машғулотлари (соат)		Мустақил таълим (соат)			Жами юклама (соат)
	Ўзбекистон тарихи		390		390			780
2.	I. Фаннинг мазмуни Ўзбекистон тарихи фанини ўқитишдан мақсад - Республикамиздаги академик лицейлар ва касб-ҳунар коллежларида, шунингдек умумий ўрта таълим тизимида фаолият кўрсатувчи бўлажак тарихчи мутахассисларга Ватанимиз, халқимиз тарихига оид бўлган замон талаби даражасидаги чуқур билимларни беришга қаратилган. Фаннинг вазифаси – талабаларга Ватанимиз тарихининг энг қадимги давридан то бугунги кунгача бўлган тарихий жараёнларни ривожланиш босқичларини даврий кетма-кетликда ўргатиш, шу билан бирга тарихий воқеаларни ўрганиш, уларни аҳамиятини таҳлил қилишда бирламчи, асл манбалар билан ишлаш кўникмасини шакллантиришан иборат. II. Асосий назарий қисм (маъруза машғулотлари) II.I. Фан таркибига қуйидаги мавзулар киради: 1-мавзу: Ўзбекистон тарихи фани предмети, мақсад ва вазифалари, уни ўрганиш манбалари. Ўзбекистон тарихининг фан сифатида ёритиш ва ўқувчи диққатини узоқ ўтмишга қаратиш билан бирга талабаларнинг дунёқарашларини, илмий назарий тафаккурларини такомиллаштириш, ўтмиш ва ҳозирги замондаги воқеа ва ҳодисаларга илмий холислик ва тарихий объективлик тамойилларига амал қилган ҳолда тарихий воқеликка муносабат билдирадиган ҳамда умуминсоний қадриятлар асосида ёндашадиган эркин фикрли комил инсонни тарбиялаш, талабаларда халқимизнинг маданий, маънавий меросига, илғор анъаналари, миллий қадриятлари, аҳлоқий фазилатларига ҳурмат, ватанпарварлик туйғуларини, аждодларимизнинг жаҳон маданиятига қўшган ҳиссаларидан фахрланиш ва уларнинг муносиб давомчилари бўлишни тушунтириш. Ўзбекистон тарихини ўрганишдаги ёрдамчи манбалар. 2-мавзу: Ўзбекистон тарихини даврлаштириш масалалари Тарихни ўрганишда даврлаштиришнинг аҳамияти. Даврлаштириш масалаларининг ўрганилиш тарихи. Даврлаштиришнинг ҳудудий хусусиятлари. Энг қадимги давр, қадимги давр, ўрта асрлар, янги давр ва энг янги даврнинг хронологик даврлари. Тарихий, геологик, археологик даврлаштиришнинг ўзига хослиги. 3- мавзу: Ўзбекистоннинг ибтидоий тўда даври тарихи Ибтидоий жамоа даври - инсоният тараққиётининг илк босқичи. Ўзбекистон ҳудудининг табиий - географик шароити ва иқлими. Ўзбекистоннинг ибтидоий тўда даври. Ўзбекистон ҳудудининг ибтидоий одамлар томонидан ўзлаштирилиши. Селенғур - энг қадимги инсон манзилгоҳи, Фергантроп. Ўзбекистон - илк инсоният цивилизацияси бешиги. Тешиктош - ўрта палеолитнинг ноёб ёдгорлиги. Оловнинг кашф қилиниши. Иқлими, ҳайвонот ва ўсимликлар дунёси. 4-мавзу: Ўзбекистон ҳудудида уруғчилик жамоасининг шаклланиши ва ривожланиши Ўзбекистон ҳудудида уруғчилик жамоасининг шаклланиши. Қадимги одамларнинг машғулотлари. Она уруғи жамоасининг шаклланиши ва тараққиёти. Уруғчилик жамоалари излари: Самарқанд макони, Кўлбўлоқ, Учтут устахоналари. Деҳқончилик ва чорвачиликнинг вужудга келиши. Жойтун, Хисор, Калтаминор маданияти. Ибтидоий одамларининг диний қарашлари. Металлнинг кашф қилиниши ва унинг инсоният тарихидаги аҳамияти. Саразм ва Замонбобо маданияти. Биринчи йирик меҳнат тақсимотининг бошланиши. Ўзбекистон ҳудудида шаклланган илк шаҳар - Жарқўтон. Кулолчилик, тўқимачилик, меъморчилик. Она уруғининг эмирилиши ва ота уруғининг вужудга келиши. Темирнинг кашф қилиниши, унинг Ўрта Осиё маданиятининг ривожланишидаги аҳамияти. Иккинчи меҳнат тақсимоти. Кўчманчи чорвадор қабилаларнинг деҳқончилик воҳаларига бостириб кириши. Мил. авв. 1 минг йилликда Ўзбекистон ҳудудидаги ижтимоий-сиёсий ўзгаришлар. Қабилалар иттифоқи.