Pedagogika universiteti «noyob yo’qolib borayotgan o’simliklar va hayvonlar» fanidan ta`lim texnologiyasi

3. YAkuniy bosqich (15 daqiqa)	3.1.Mavzuni umumlashtiradi, xulosalar qiladi, yakun yasaydi. 3.2.Guruhlar ishini baholaydi, faol ishtirokchilarni alohida qayd qiladi va baholarni e`lon qiladi. 3.3. Mustakil ishlashlari uchun nazorat savollariga tayyorgarlik ko’rib kelish vazifasini beradi (4- ilovalar). 3.4. Keyingi dars ishlanmasi beriladi.
Eshitadi. Vazifani yozib oladilar. Talabalar ko’chirib oladilar

1-ilova
Guruhlarning bilim va ko’nikmalarini baholash mezonlari

Topshiriqlar, baholash ko’rsatkichlari va mezonlari	1- guruh	2- guruh	3- guruh
Maksimal ball - 2
- savol to’liq yoritib berildi (0,5 ball)
- javoblar etarli darajada asoslab berildi (0,5 ball)
- guruh ishtirokchilarining faolligi (0,5 ball)
- berilgan savollarga javob berdi (0,3 ball)
- reglamentga rioya kildi (0,2)
Jami: (2 ball)

1,5 – 2 ball - «a`lo»

1,0 – 1,4 ball - «yaxshi»
0,5 – 0,9 ball - «konikarli»
0 - 0,4 ball - «konikarsiz»


2-ilova




3 -ilova
Tarqatma materialning taxminiy nusxasi
FSMU texnologiyasi


(F) – Fikringizni bayon eting.
(S) – Fikringiz bayoniga biron sabab ko’rsating.
(M) – Ko’rsatilgan sababni tushuntiruvchi misol keltiring.
(U) – Fikringizni umumlashtiring.
U shbu texnologiya tinglovchilarni o’z fikrini himoya qilishga,
erkin fikrlash va o’z fikrini boshqalarga o’tkazishga, ochiq holda
bahslashishga, egallangan bilimlarni tahlil qilishga, qay
darajada egallaganliklarini baholashga hamda
tinglovchilarni bahslashish madaniyatiga o’rgatadi.

F Fikringizni bayon eting.
S Fikringizni bayoniga biror sabab ko’rsating.
M Ko’rsatilgan sababni tushuntiruvchi misol keltiring.
U Fikringizni umumlashtiring.

4-ilova
Nazorat savollari va vazifalari:

1. Gavzavondoshlar oilasi vakillarini sanang

2. Olianing noyoblik darajasi.
3. Oilalarning yo’qolib borish sabablari.?
4. Olalarning tarqalishi?




3.1. Ta`lim berish texnologiyasining modeli

Mashg`ulot vaqti-2 soat	Talabalar soni: 12 – 18 gacha
Mashg`ulot shakli	Mavzu bo’yicha bilimlarni kengaytirish va mustahkamlash yuzasidan laboratoriya mashg`uloti
Laboratoriya mashg`ulot rejasi	1. Gulsafsardoshlar oilalarining noyob va yo’qolib borayotgan turlari. 2. Oila vakillari xarakteristikasi.
O’quv mashg`ulotining maqsadi: Gulsafsardoshlar oilalarining noyob va yo’qolib borayotgan turlarini aniqlashni tushuntirish.
Pedagogik vazifalar: - Gulsafsardoshlar oilalarining noyob va yo’qolib borayotgan turlari bilan tanishtiriladi. - Oila vakillari xarakteristikasi beriladi.		O’quv faoliyati natijalari: - Gulsafsardoshlar oilalarining noyob va yo’qolib borayotgan turlari bilan tanishadilar. - Oila vakillari xarakteristikasini bilib oladilar.
Ta`lim berish usullari		Suhbat,tezkor-so’rov, FSMU-texnikasi
Ta`lim berish shakllari		Ommaviy, guruhlarda ishlash, yakka tartibli
Ta`lim berish vositalari		O’quv qo’llanma, proektor, flipchart, markerlar, ekspert topshiriqlari, kimyoviy idish va reaktivlar
Ta`lim berish sharoiti		Texnik ta`minlangan, gurhlarda ishlash uchun mo’ljallangan auditoriya
Monitoring va baholash		Og`zaki nazorat: savol-javob