Pedagogika tarixi fan va o’quv predmeti sifatida. Eng qadimgi davrlardan VII asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar

Tasavvuf ta’limotiga ko`ra, dunyo butun olam xudoning mujassamlanishi. Xudo barcha narsalarda mavjud, narsalar esa xudoda mavjud.Inson ham bir kuni xudo bilan qo`shiladi.

Sufiylik turli ko`rinish va oqimlarda namoyon bo`ladi. O`rta osiyoda tasavvuf ta’limotining paydo bo`lishi yirik mutafakkir, "shayxlar shayxi" Yusuf Xamadoniy (1048-1140) nomi bilan bog`liq.

Sufiylik turli ko`rinish va oqimlarda namoyon bo`ladi. O`rta osiyoda tasavvuf ta’limotining paydo bo`lishi yirik mutafakkir, "shayxlar shayxi" Yusuf Xamadoniy (1048-1140) nomi bilan bog`liq.

Uning ta’limoticha kishi butun fikrini Olloh visoliga yetishishga bag`ishlashi, bu yo`lda halollik bilan kun kechirishi, mehnat qilishi, har tomonlama kamolga yetishi kerak, shular ahli tasavvuv bo`ladi. O`zi ham Olloh vasliga yetishishga harakat qiladi, o`z kamolotini oshirib boradi, ko’plab shogirdlar yetishtiradi.

Sufiylar komillikka erishishning 4 bosqichi bor deydilar:

1-bosqich - shariat: diniy marosim, taqvolarni izchil bajarish.

2-bosqich - tariqat: nafsni tiyish, xilvat, ma’naviy muhabbatni chuqurlashtirib xudo haqida o`ylash, fano, o`zdan kechish.

3-bosqich - ma’rifat: hamma narsaning, borliqning asosi - xudo ekanini, o`z mohiyati xudo mohiyati bilan birligini bilish, anglash.

4-bosqich - haqiqat: sufiy xudoning dargohiga, vasliga yetadi.

Sufiylikning oqimi vakillari - Mansur Xalloj, Farididdin Attor, Jaloliddin Rumiylar, Najmiddin Kubro, Baxovuddin Naqshband, Imom Fazzoliy va Ahmad Yassaviydir.

Sufiylikning oqimi vakillari - Mansur Xalloj, Farididdin Attor, Jaloliddin Rumiylar, Najmiddin Kubro, Baxovuddin Naqshband, Imom Fazzoliy va Ahmad Yassaviydir.

E’tiboringiz uchun rahmat!