Pedagogika, psixologiya va ta’lim texnologiyalari” hamda “Oliy matematika” kafedralari professori Davronov Pirnazar Ziyatovich

Tinglovchilar kichik guruhlarini shakllantirish metodikasi

Kichik guruhlar	1-kichik guruh	2-kichik guruh	3-kichik guruh	4-kichik guruh	5-kichik guruh
Ustun lar Satrlar	1-ustun	2-ustun	3-ustun	4-ustun	5-ustun
1-satr	1-tinglovchi	1-faol tinglovchi ismi sharifi	1-tinglovchi	1-tinglovchi	1-faol tinglovchi ismi sharifi
2-satr	2-faol tinglovchi ismi sharifi	2- tinglovchi	2-faol tinglovchi ismi sharifi	2-tinglovchi	2-tinglovchi
3-satr	3-tinglovchi	3-faol tinglovchi ismi sharifi	3- tinglovchi	3-faol tinglovchi ismi sharifi	3-tinglovchi
4-satr	4-tinglovchi	4-tinglovchi	4- faol tinglovchi ismi sharifi	4- tinglovchi	4-faol tinglovchi ismi sharifi
5-satr	5- faol tinglovchi ismi sharifi	5-tinglovchi	5-tinglovchi	5- faol tinglovchi ismi sharifi	5- tinglovchi

TA’LIM TURLARI

Insoiyat ta’limini uch davrga ajratish mumkin

Odamzod paydo bo’lgandan XVII asrgacha bo’lgan davr.

Qadimda kattalar yoshlarga nimalarni iste’mol qilish yoki qilmasik, ov qilish, tanalarini issiq-sovuqdan himoyalash sirlarini o’rgatib, ularning hayotda yashab qolishlarini ta’minlashgan. Ushbu jarayon, yoshlarga ta’lim-tarbiya berishning davriga xos loyihasi edi.

Zardushtiylik davriga kelib, yoshlarga ta’lim-tarbiya berish loyihasi, ibtidoiy jamoa davriga nisbatan takomillashib, yoshlarni avvalo ravon o’qishga, so’ngra chiroyli yozishga o’rgatib, ularni donishmand insonlarga aylantirish loyihasi asosida ish yuritishgan.

IX-X asrlarga kelib, yoshlarga o’n yoshigacha Quron yod oldirilgan, keyin navbat bilan shariat qonunlari, hisob (matematika), mantiq, falsafa, tib (tibbiyot), aniq fanlar o’rgatilgan. Yoshlarga ta’lim-tarbiya berish loyihasi mukammal tus olgan.

Farbda ta’limni loyihalash XVI asr oxirlaridan boshlangan.

1592 yilda tug’ilgan Chex pedagogi Yan Amos Komenskiy 1626 yilda “Dedaktika” kitobini chex tilida yozib nashr ettirdi. Unda yoshlarni o’qitishning sinf-dars sistemasi yaratildi. Ushbu kitob takomillashtirilib 1632 yilda lotin tilida qayta nashr etildi. Yan Amos Komenskiy tomonidan yaratilgan “sinf-dars” sistemasi, hozirgi darslarning ham asosini tashkil qiladi.

Yan Amos Komenskiy davrida yaratilgan ta’lim davrini “An’anaviy ta’lim” davri deb yuritiladi. Bu XVII-XX oralig’ini qamrab oladi.

An’anaviy ta’limning o’zi ikki qismdan iborat:

1. 
   Mumtoz an’anaviy ta’lim = o’qituvchining o’quvchilarini o’qitishi + o’quvchilarning jim o’tirishib, o’qituvchisi o’qitganlarini bilib olishlari + o’qivchilarning o’rganib olgan bilimlarini uy vazifasini bajarish (amaliyot) ga qo’llay olishlari + kitob bilan mustaqil ishlay olishlaridan iborat = Dedoxografiya.
   
2. 
   Zamonaviy an’anaviy ta’lim = dedoxografiya + axborot kommunikatsion texnologiyalar + interfaol usullar.
   

Hozirgi davrda ko’pchilig “Zamonaviy an’anaviy ta’lim”ni “Zamonaviy ta’lim” deb tushinishadi. Bunday holda zamonaviy ta’lim nima degan savolning tug’ilish tabbiy hol. Biz zamonaviy ta’limga quyidagicha ta’rif berdik:

Zamonaviy ta’lim deb, mashg’ulotlarda axborot kommunikatsion texnologiyalar vositalari va interfaol usullardan me’yorida va o’rnida kompleks foydalanib, bolalarning tabiatidan kelib chiqqan holda shovqinli-faolliklariga asoslangan va rejalashtirilgan bilimlarni ko’proq mustaqil egallashlariga yunaltirilgan, ulardan har birini, uning eng yaqin intellektual rivojlanish darajasidagi bilimlar bilan qurollantirib, bu bilimlarni o’zgaruvchan sharoitlarda qo’llay olish amaliy ko’nikma va malakalarini shakllantirishni kafolatlaydigan ta’limga aytiladi (professor Davronov Pirnazar Ziyatovich).