Pedagogika psixologiya kafedrasi bolalarni ta’lim muhitiga moslashtirish uchUN

Oddiy analogiya 
 
Metodika oldindan berilgan (ko`rsatilgan) fikrlash usulidan foydalanib 
tushunchalar orasidagi mantiqiy bog`lanishlarni topishga o`ynaltirilgan. Metodika 
quyidagi toifadagi vazifalardan iborat bo`lishi mumkin: 
 
O`quvchining o`quv materialidagi muhim
va asosiy belgilarni ajrata olishi 
O`quvchining o`quv materialidagi muhim va asosiy belgilarni ajrata olish 
malakasi quyidagi usul yordamida aniqlanadi: 
Tekshiriluvchiga ma’lum so`zlar qatori beriladi, masalan:
SHAHAR 
(avtomobil, bino, odam, ko`cha, velosiped); 
KUB
(burchaklar, chizma, tomonlar, tosh, yog`och); 
BO`LISH
(sinf, bo`linuvchi, qalam, bo`luvchi, qog`oz); 
O`YIN
(o`yinchilar jarima, qoida, jazo, o`yingoh); 
O`quvchining vazifasi qavs ichida berilgan beshta so`zlardan qavs 
tashqarisidagi katta harflar bilan yozilgan tushunchaning topishdan iboratdir.