Pedagogika psixologiya kafedrasi bolalarni ta’lim muhitiga moslashtirish uchUN

«Nima o'zgardi» 
 
Maqsad: 
Xotira, diqqat, sezgini rivojlantirish. 
Ishning borishi:
Stol ustiga yoki doskaga bir necha rasm qo'yiladi. 
Bolalarga rasmlarni yaxshilab ko'rishlari va eslab qolishlari aytiladi. Keyin 
bolalar ko'zini yumib turadi, shu vaqtda rasmning bir yoki ikkitasining o'rni 
o'zgartirib qo'yiladi. 
Savol: Nimaning o'rni o'zgardi? Bola shuni topib, eslab qaysi rasmning 
o'rni o'zgarganini aytishi lozim. 
«Yanglishma» 
 
Maqsad:
Bolalarning diqqati, esda saqlab qolishi va qayta esga tushirish 
jarayonlarini rivojlantirishga o'rgatish. 
Ishning borishi:
Psixolog va bolalar davra bo'lib o'tirishadi. Doskaga ikki 
o'quvchi chiqariladi. Bir o'quvchi ikkinchi o'quvchini boshdan oyoq kuzatib, 
uning kiyimlari qanaqa ekanligini va nomini ovoz chiqarib aytadi. O'rtog'ining 
kiyimlarini kuzatgan bolaning ko'zi bog'lanadi u orqa o'girib turadi. Esda saqlab 
qolgan narsalarning nomini aytishi lozim. O'quvchilar uni kuzatib, tekshirib 
turadi va «to'g'ri», «noto'g'ri» deb tasdiqlab turadi. O'quvchi uch marta 
yanglishsa, o'rniga boshqa o'quvchi chiqariladi va o'yin davom ettiriladi.