Педагогика олийгщларининг барча бакалавриат таълим

мураккаб узаР° муомала холатларида узини кандай тутишга
урганади, хаётнинг маъносини тушуниб боради, дунёкараши,
дунёвий хамда диний эътикодларининг шаклланиши хам айни шу
муносабатлар таъсирида руй беради.
Эр-хотин муносабатлари аввало адаптация, яъни бир-бирига
аста-секин к^гаикиб, мослашиб бориш жараёнидан бошланади, зеро,
уларнинг хар бири янги мухитга, янги рузгорга уз оиласида орттирган
шахсий тажрибаси, оила тугрисидаги ижтимоий тасаввурлари билан
кириб келади. Натижада ота-онаси оиласида олган тажрибанинг бир
кисмидан воз кечгани холда, янги муносабатлар учун янги
фазилатларни узида тарбиялай бошлайди.
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

5-боб.
Ё ш оилаларнинг иж тимоий ва психологик 
м уамм олари
5.1. Ёш оила: муносабатлар модели ва хусусиятлари
Ёш оила деб, аввало, эр ва хотиннинг иккаласи хам 30 ёшдан
ошмаган ёки оилавий турмуш куриш тажрибаси 10 йилдан ошмаган
ёшлар оиласи назарда тутилади. Биринчи ёндашув, яъни эр ва
хотиннинг паспорт ёшини инобатга олиб, оилага маком бериш
тугрирок булиб, качон турмуш курганлигидан катъий назар, албатта,
шу муддат орасида хали йигит хам киз хам том маънода катта мехнат
стажига эга булмайди, ва 
куп
холларда аёл-она айнан шу даврда
фарзандли булиб, уй бекаси булиб 
утариб 
колиши эхтимоли катта.
Агар иккинчи ёндашув буйича ёш оилани оилада яшаш мудцатига
кура табакалаштирилса, унда у ёки бу жамиятда никох ёшининг
уртача курсатгичи ортиб ёки камайиб боришини назарда тутиш
лозим. Чунки айрим давлатда ва айрим миллий-маданий мухитда
ёшларни жуда эрта турмуш куриши рагбатлантирилса, бошкаларида,