Педагогика олийгщларининг барча бакалавриат таълим

каноат, узгаларга эътиборли булиш, узгалар билан якин самимий
муносабатларга кириша олиш, эътикодлилик, диний хиссиётларни
киритади. Бундай хиссиётлар одатда ота-онаси, якинлари, ака,
опалар, ука-сингиллар билан узини идентификация килиш, узини
улар 
билан 
солиштириш, 
5^хшашликка интилиш 
жараёнида
шаклланади. Айнан шу сабабли инсон кимгадир ишонишга, самимий
мурувват курсатишга 5фганади. Оила мухитида бошдан кечирган
хиссиётлар окибати булмиш хатти-харакатлар нормаларига эса бир
сузлилик, саранжом-саришталик, озодалик, самимият, адолатлилик,
интилувчанлик, тежамкорлик, садокат, ишонч, халоллик кабилар
киради. Пезешкиан, айни эмоционал сохаларда эр-хотин узаро
муносабатларининг >осшамаслигини эр-хотин низоларида асосий низо
келтириб 
чикарувчи 
сабаб, 
деб 
хисоблайди. 
Хатти-харакат
нормаларидаги 
келишмовчиликлар 
хам 
мухим, 
лекин 
улар
психотерапевтик амалиётда бироз юмшокрок хисобланади.
Ижтимоий ва оилавий муносабатлар. Бола тажрибасининг
асосларидан бири ундаги ота-она оиласи таъсирида шаклланадиган
ижтимоий феъл-атвордир. Яъни, узаро ишонч, узини-узи бахолаш,
Мен-концепцияси ота-онаси, ака-укалари, опа-сингиллари таъсирида
бола онгида шаклланадиган хислатлардир. Бола ота-онасининг узаро
мулокотларига караб, умри мобайнида кузатиб, билиб-билмай уларга
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

таклид килиб, тинчлик - хотиржамликда, узаро хамжихатликда
яшашга 
урганса,
ака-ука3 опа-сингилларига караб, жамиятдаги