Педагогика олийгщларининг барча бакалавриат таълим

уйланган такдирда хам турмуш уртогини шу хонадонга олиб келади,
кизлар эса кимга турмушга чикса, унинг фамилиясига утиб, уз ота-
онасининг уйини тарк этади. Бундай оилада уругнинг аталаши
(фамилия), шажара ва мулкка эгалик отанинг йулидан амалга
оширилади, оилавий роллар эса эркакларники ёки хотинларники
тарзида аник тафовутланади. Эркаклар оиланинг моддий бойликлари,
ресурслари, таъминоти билан шугуллансалар, аёллар асосан уй
ишлари билан банд буладилар.
Оиланинг ижтимоий нуфузи, обруси отанинг, эрнинг, угилнинг
иктисодий макомидан келиб чикади, аёлники эса - фарзандлар сони
билан белгиланиб, унинг профессионал макоми куп. холларда
оиланинг, турмуш уртогининг ижтимоий макомига салбий таъсир
курсатади, фархзандлар куз унгида отанинг авторитерти пастлагандай
булади, айрим холатларда эрнинг оила таъминотаидаги улуши тушиб
кетиши 
хам 
аёлнинг 
оила 
моддий 
таъминотига 
бевосита
аралашишига сабаб булади.
Моногам оила -  бола манфаатига йуналган оила (детоцентрик)
ХЕХ асрнинг охири - XX асрнинг бошларида пайдо булган
ходисадир. У хотин-кизларнинг ижтимоий хаётдаги ролининг ортиши
хамда бола хукукларининг ошиб бориши билан изохланади. Бундай
холатларда ran купрок оилада фарзандлар сони хакида эмас, балки
оилада умуман бола борлигининг кадрланиши тугрисида боради.
Ота-оналар бундай шароитда купрок боланинг келажакда ким
булиши, у эгаллаши лозим булган мартабалар, унинг истикболи
хусусида кайгурадиган, шу боис хам оила бюджетининг асосий кисми
уни таъминлаш, унга зарур таълим ва тарбияни бериш, гамх)флик
килишга сарфланади. Болалар билан боглик эхтиёжларнинг усиб