Pedagogika nazariyasi va tarihi fanidan YaN –test savollari ”Qobusnoma” asari kimning qalamiga mansub

.O‘quvchining harakatlarini ijobiy—ijtimoiy baholash usuli tarbiyada
.++rag‘batlantirish metodi
.jazolash metodi
.kungilni kutarish metodi
.baholash metodi deyiladi
.O‘quvchilarning xatti—harakatlarini va faoliyatiga salbiy baho berish tarbiyada...
.uyaltirish
.tanbex berish
++.jazolash
.pand —nasixat metodi deyiladi
.Oila tarbiyasidagi ob'ektiv omillarga qaysilar kiradi.
++.oilaning moddiy ta'minoti va farovonlik, maishiy turmush darajasi, oila byudjetining mavjud holati, soglom ruxiy muxit, oila byudjetidan okilona foydalanish.
.uy joy bilan ta'minlanganligi, oila a'zolarining barchasi ma'lumotli bo‘lishi
.o‘z shaxsiy mablagiga kuchmas mulkka uy jixozlariga ega bo‘lishi
.ota—onaning mavjudligi, oilaning moddiy ta'minoti, farzandlar orasidagi soglom muxit
.Suhbat, hikoya, namuna kabi tushunchalar tarbiya metodining qaysi guruhiga tegishli.
++.ijtimoiy ongni shakllantiruvchi
.faoliyat jarayonidagi ijtimoiy xulk va tajribalarni shakllantirish
.o‘z —o‘zini tarbiyalash
.rag‘batlantirish va jazolash
.O‘z—o‘zini baholash va o‘z—o‘zini taxlil qilish metodlari tarbiyani qaysi metodini qaysi guruhiga tegishli.
.jazolash
.rag‘batlantirish
++.o‘z —o‘zini tarbiyalash
.o‘git nasixat
.Maxsus pedagogikaning tarkibiy kismlari qaysilar.
.xalq pedagogikasi, pedagogika tarixi, oila pedagogikasi
.umumiy pedagogika, kasbiy pedagogika
.pedagogik — psixologiya, logopediya
.++surdopedagogika, oligofrenopedagogika, tiflopedagogika, logopediya


.Yoshi va bilimi darajasi bir xil bo‘lgan o‘quvchilar guruhiga nima deyiladi.
.dars
++.sinf
.guruh
.jamoat
.O‘qituvchi dars jarayonini tashkil kilaetganda qanday 3 ta maqsadni amalga oshiradi.
.bilim berish, baholash, uyga topshiriq berish
++.ta'limiy, tarbiyaviy, rivojlantirish
.ilmiy, amaliy, mantiqiy
.savodxonlik, bilimdonlik, xozir javoblik