Pedagogika kafedrasi o’quv-uslubiy majmua


Mustahkamlash uchun “Keys” topshiriqlari



Download 4,71 Mb.
bet133/232
Sana20.06.2022
Hajmi4,71 Mb.
#686445
1   ...   129   130   131   132   133   134   135   136   ...   232
Bog'liq
Pedagogika kafedrasi o’quv-uslubiy majmua

Mustahkamlash uchun “Keys” topshiriqlari:


1-vaziyat. 7-sinf o‘quvchisi Gulnora bo‘yi 171 sm ekanligidan doimo qayg‘uradi. Uning bo‘yi sinfdoshlarinikidan eng uzun. Sinf taxtasiga egilib, oyoqlarini jipslab, bukilib chiqadi. U har gal sinf taxtasi oldiga uning chiqishi – azoblanishdan iborat. Shuning uchun, ba’zan kamsitilganimdan ko‘ra, bahoyim “ikki” bo‘la qolsin deb, javob berishdan bosh tortadi. Uning miyasida doimiy ravishda sinfdoshlarining: “Ey, minora” yoki “Ey, naynov” deb luqma tashlashlari, shuningdek, o‘qituvchilarning sinf taxtasi oldiga chiqayotganda: “Seni nima shunday burayapti” degan tanbehlari, onasining: “Egilma, yelkangni to‘g‘ri tut, qaragin qanday chiroyli gavdang bor”, deyishlari eshitilib turgandek bo‘ladi. Gulnora kechqurunlari toshoyna oldida turib:
— Qo‘llarim buncha beso‘naqay bo‘lmasa, ular tizzadan pastda!
Normal odamda shunday qo‘llar bo‘ladimi?... Bo‘ynim ham uzun, uni yoqani ko‘tarib bir nima qilish mumkindir, oyoqni nima qilsa bo‘ladi”, – deb qayg‘urar edi.
Savollar.
1. Gulnoraning mulohazasi va harakatlari o‘smirlik yoshining qanday psixologik xususiyatlariga asoslangan?
2. Muammolarni hal etish uchun Gulnoraga qanday yordam berish kerak?
3. O‘zini-o‘zi anglash jarayoni inson tarbiyasiga qanday ta’sir etadi?


2-vaziyat. Dars boshlanishi oldidan Doniyor uyga vazifa yozilgan daftari yo‘qolib qolganligini bilib qoldi. U ... (bundan qanday ta’sirlandi va o‘qituvchiga nima dedi?). Keyingi tanaffusda Doniyor oldiga parallel sinfdagi Muazzam ismli qiz kelib:
— Iltimos, kechir meni! Bizning avvalgi darsimiz shu xonada bo‘lgan edi. Men darsdan keyin uyga qo‘ng‘iroq qilishim zarur edi, shuning uchun uyga qo‘ng‘iroq kilib darsga arang qo‘ng‘iroq oldidan yetib keldim. Shoshilinchda sening daftaringni o‘zim bilan olib ketibman, – dedi.
— Bunday voqea bo‘lib turadi, lekin keyingi gal diqqatli bo‘lishga harakat qilgin, – dedi, Doniyor qizga.
Savollar:
1. Bu vaziyat sizga nimani anglatayapti?
2. Doniyor va Muazzamlarning tarbiyasi haqida qanday ma’lumotga ega bo‘ldingiz?
3. Ularni tarbiyalangan deb ayta olasizmi? Nega?


3-vaziyat. Bir kuni oilaviy bayramga e’tiborli, qobiliyatli va ko‘pchilikka tanilgan navqiron yigit – Shavkat taklif etildi. Tantanaga juda ko‘p mehmonlar yig‘ildilar, ularning ko‘pchiligi Shavkatning kelishini kutib joylariga o‘tirmadilar. Lekin u kechga qolayotgan edi. Uni kutib charchashgan mehmonlar, ortiqcha kutib tirmasdan oxiri joylariga o‘tirdilar. Shavkat mehmonga bir ini izohlar edi.

Download 4,71 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   129   130   131   132   133   134   135   136   ...   232




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish