«pedagogika» kafedrasi fani bo’yicha O’quv-uslubiy majmua tuzuvchilar

Amaliy mashg’ulotning texnologik kartasi

(1 mashg’ulot)

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
Tayyorgarlik bosqichi.	Talabalar tayyorlab kelgan referatlar bilan tanishadi; Referat yuzasidan savollar tug’ilgan holda ularga talabadan javob berishini so’raydi.	Seminar darsiga tayyorlanadi va ma’ruzachilarga savollar beradilar.
1-bosqich. Kirish (10 daqiqa)	1.1 Seminar darsining mavzusini, maqsadini va erishish lozim bo’lgan o’quv natijalarini e’lon qiladi hamda boshqaruvchini taynlaydi. 1.2.Darsning tashkil etish ketma-ketligi va baholash mezonlari, munozara qoidalari bilan tanishtiradi (1-ilova).	1.1.Eshitadilar, yozib oladilar, savol beradilar.
2-bosqich. Asosiy ( 60 daqiqa)	2.1.Ma’ruzachilarning chiqishlarini tashkil etadi. Ma’ruzaning mantiqan bog’liqligiga e’tibor qaratadi; Munozarali savollar tug’ilganda jamoa bo’lib savolni tahlil etishni uyushtiradi. 2.2.Har bir ma’ruzani jamoa bo’lib tahlil etishni uyushtiradi: -savollar beradi ( 2-ilova). -aytilgan fikrlarga nisbatan munosabat bildiradi; -har bir ma’ruzani tahlil qilish va xulosalar chiqarish bilan tugatilishini ta’minlaydi.	2.1.Ma’ruza qila-dilar. Boshqaruvchi, resenzentlar va opponentlar so’z beradi. 2.2. Munozara asosida ma’ruzani tahlil etadilar. Ekspertlar baho-laydilar.
3-bosqich. Yakuniy ( 10 daqiqa)	3.1. Amaliy mashg’ulot natijalarini tahlil etadi: - ekspertlar o’z fikrlarini bildiradilar; - mavzu bo’yicha muhim fikrlarni qaytarib o’tadi; - xulosalar qiladi; - erishilgan natijalarni belgilaydi. 3.2.Mustaqil ta’limga tegishli topshiriqlarni aytadi ( 3- ilova)	3.1.Talabalar o’z fikrlarini bildiradi. O’UM ga murojat etadilar.

1