«pedagogika» kafedrasi fani bo’yicha O’quv-uslubiy majmua tuzuvchilar

Ma’ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	talabag
1. Kirish bosqichi (10 daqiqa)	1.1 Mavzuning maqsadi va erishish lozim bo’lgan o’quv natijalarni e’lon qiladi. 1.2.Ma’ruzani hamkorlikda o’qitish texnologiyasidan (zigzag) foydalangan holda tashkil etilishini e’lon qiladi. 1.3. Guruhlarda ishlash tartib–qoidalari bilan tanishtiradi (1-ilova).	Eshitadilar, yozib oladilar, savol beradilar.
2. Asosiy bosqich (60 daqiqa)	2.1.Talabalarni to’rtta kichik guruhlarga ajratadi. Har bir guruhga ma’ruzaning biror savoliga tegishli bo’lgan ma’ruza matnlar tarqatiladi va savolni yakka tartibda o’rganishni talab etadi So’ngra yangi guruhlar tashkil etib o’rganilgan savolni birgalikda tahlil qilishni uyushtiradi. Muhokama tugagach, har bir savol bo’yicha tayinlangan ekspertlar o’zlarining birlamchi guruhlariga qaytib kelishini va o’rgangan savollarni birlamchi guruh a’zolariga yetkazishni tashkil etadi. 2.2. Guruhlararo savol–javob tashkil etadi. Baho guruhga qo’yiladi. Baholash mezonlari doskaga osib qo’yiladi (2-ilova). Barcha javoblarni umulashtirib xulosa qiladi. «Avesto» asaridan va Qur’oni Karimdan parcha keltiradi va uni talabalar bilan birgalikda tahlil qiladi (3-ilova).	Guruhlarga bo’linadilar. Matnni o’rga-nib chiqadilar va muhokama qiladi-lar. Tushuntiradilar va tinglaydilar. Mavzu bo’yicha savollar tayyorlaydi, savollarga javob beradi. Muhokamada ishtirok etadilar.
3. Yakuniy bosqich (10 daqiqa.)	3.1. Mavzu bo’yicha umumiy xulosalarni bayon etadi. 3.2.Dars davomida bajarilgan ishlarning natijalarini va guruhlar faoliyatini baholaydi. 3.3.Mustaqil ish uchun o’quv topshiriqlarini talabalar diqqatiga havola etadi ( 4-ilova).	Talabalar o’z fikrlarini bildiradilar. O’UM ga murojaat etadi.

1-ilova