«pedagogika» kafedrasi fani bo’yicha O’quv-uslubiy majmua tuzuvchilar

Ўқувчиларни маънавий-ахлоқий тарбиялаш

“Ахлоқ” тушунчасининг моҳияти. Ахлоқ – ижтимоий онг, таъсир кўрсатиш ва тарбиялаш шакли сифатида. Шарқ мутафаккирларининг шахс маънавий-ахлоқий сифатлари тўғрисидаги ғоялари.

Ўзбекистон Республикаси Президенти И.А.Каримов асарларида шахсни маънавий-ахлоқий ривожлантириш масалаларининг ёритилиши.

Маънавий-ахлоқий тарбия. Маънавий-ахлоқий тарбиянинг мақсади, вазифалари, мазмуни, устувор тамойиллари, шакллари, методлари, воситалари. Таълим муассасаларида ташкил этилувчи маънавий-ахлоқий тарбия тизими. Маънавиятли, ахлоқли шахс қиёфасида акс этувчи сифатлар.

Педагогик қаровсиз қолган ўқувчиларни маънавий-ахлоқий тарбиялашнинг ўзига хос хусусиятлари.

Ўқувчиларни оилавий ҳаётга тайёрлаш. Ўқувчиларда никоҳ ва оилага масъулиятли муносабатни шакллантириш. Ўқувчиларда оилапарварлик сифатларини тарбиялаш.

“Жинсий тарбия” тушунчасининг моҳияти. Жинсий тарбиянинг мақсади, вазифалари, мазмуни, устувор тамойиллари, шакллари, методлари, воситалари. Ўқувчиларда репродуктив маданиятни тарбиялаш.