«pedagogika» kafedrasi fani bo’yicha O’quv-uslubiy majmua tuzuvchilar



Download 8,88 Mb.
bet375/377
Sana23.01.2022
Hajmi8,88 Mb.
#402275
1   ...   369   370   371   372   373   374   375   376   377
Bog'liq
Umum.pedagogika O\'roqov

Ko’rgazmali materiallar

1-slayd


Nodira she’rlaridan namuna


2-slayd

Ogahiy she’rlaridan namuna


3-slayd


Uvaysiy she’rlaridan namuna

2-ilova




15.2. Amaliy mashg’ulotni olib borish texnologiyasi


Dars vaqti – 2 soat

Talabalar soni: 30 ta

Mashg’ulot shakli

Mavzu bo’yicha bilimlarni chuqurlashtirish va mustahkamlashga qaratilgan amaliy mashg’ulot

Mashg’ulot rejasi

1. XIX asrning ikkinchi yarmi va XX asr boshlarida Markaziy Osiyoda ijtimoiy hayot va ta’lim-tarbiya.

2. Dilshod Otinning pedagogik qarashlarida insoniylikning ulug’lanishi.

3. Anbar Otin she’rlarida ma’rifatparvarlik va mehnatsevarlik g’oyalarining ilgari surilishi.

4. Ahmad Donishning ta’lim-tarbiyaga oid qarashlari.

5. Ahmad Donish ijodida oila munosabatlarining ifodalanishi.

6. Furqat ijodida ma’rifatparvarlik g’oyalarining targ’ib qilinishi.



O’quv mashg’ulotining maqsadi: Mavzu bo’yicha bilimlarni chuqur o’zlashtirishini ta’minlash.

Pedagogik vazifalar:

O’quv faoliyati natijalari:

  • talabalarning ijodiy izlanishi va o’z mustaqil fikrlarini bildirishi uchun imkoniyat yaratadi;

  • mavzu bo’yicha bilimlarni chuqur o’zlashtirish va mus-tahkamlashga yordam beradi;

  • manbalar bilan ishlashni o’rgatadi;

  • darslik bilan mustaqil ishlash, tizimga solish, taqqoslash va mulohaza qilishga o’rgatadi;

  • o’z nuqtai nazariga ega bo’lishni shakllantiradi;

  • mantiqiy xulosa chiqarishga ko’mak beradi;

  • amaliy mashg’ulot rejalari bilan oldindan tanishib chiqib, tayyorgarlik ko’radi;

  • mavzu mazmun-mohiyatini yoritib bera oladi;




  • Markaziy Osiyoda ijtimoiy hayot va ta’lim-tarbiyaga ta’rif beradi va uni tahlil qilib beradi;




  • darslik bilan mustaqil ishlay oladilar, taqqoslash va mulohaza qilish qobiliyatiga egalar;




  • o’zbek shoirlarining ta’lim-tarbiyaga oid qarashlarini tahlil qiladilar.

O’qitish usullari va texnika

Blis-so’rov, bahs-munozara

O’qitish vositalari

Ma’ruzalar matni, markerlar, qog’ozlar, test.

O’qitish shakllari

Frontal va individual ish.

O’qitish shart-sharoiti

Jihozlangan auditoriya.

Monitoring va baholash

Og’zaki nazorat, savol-javob, o’z-o’zini nazorat, reyting tizimi asosida baholash.



Download 8,88 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   369   370   371   372   373   374   375   376   377




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish