«pedagogika» kafedrasi fani bo’yicha O’quv-uslubiy majmua tuzuvchilar

35. Dars tiplari.

1. 
   Aralash darslar, yangi bilimlarni bayon etuvchi va lyektsiya darslari.
   
2. 
   O`tilgan matyeriallarni mustaxkamlash, kontrolb, o`tilganlarni sistyemalashti-rish va umumlashtirish darslari.
   
3. 
   O`yin darslari, pryess- konfyeryentsiya, moxir qo`llar darsi.
   
4. 
   Aralash darslar, yangi matyeriallarni bayon etish, takrorlash, bilimlarni tyekshirish va baxolash, mustaxkamlash darsi.
   
5. 
   Barcha javoblar to`g`ri.
   

36. O`quvchilar bilimi va kunikma, malakalarini tyekshirish va baxolashning tarbiyaviy axamiyati.

1. 
   Tarbiyaviy axamiyatiga ega.
   
2. 
   Ta'lim va tarbiyaviy axamiyati bor.
   
3. 
   Ta'lim va rivojlantiruvchi axamiyati bor.
   
4. 
   Baxolovchi axamiyati bor.
   
5. 
   Barcha javoblar to`g`ri.
   

III VARIANT
1. Ibtidoiy jamoa davrlarida tarbiyaning yuzaga kyelishiga sabab bo`lgan shart-sharoitlar nimalardan iborat?

A) koxinlar va oqsoqollarning maqsadga muvofik, faoliyati.

V) bolalarning kattalarga taqlidi.

S) ibtidoiy kishilarning myexnat faoliyati va bunda tarkib topgan ijtimoiy munosabatlar.

D) kishilarning o`z nasl-nasabini davom ettirishda tabiiy-biologik nyegizga asoslanishi.

Ye) kishilar o`rtasidagi munosabatlar.

2. Bola o`zining xayot faoliyati jarayonida, kattalarning ishlariga qatnashib, ular bilan kundalik muamolada bo`lib tarbiyalanar va ta'lim olar edi. Kyeyinrok odat bo`lib, kolganidyek xayotga xozirlanibgina qolmasdan, shu bilan birga o`zi uddalay oladigan faoliyatga byevosita qo`shilib xam kyetavyeradi, kattalar bilan birga va ular-ning raxbarligida myexnat qilishga va xayot kyechirishga o`rganar edi.