«pedagogika» kafedrasi fani bo’yicha O’quv-uslubiy majmua tuzuvchilar

30. Shaxs shakllanishiga ta'sir etuvchi omallar.

1. 
   Mikro muxit, makro-muxit, tarbiya.
   
2. 
   Muxit, irsiyat, ta'lim tarbiya, shaxsiy faoliyat.
   
3. 
   Shaxsiy faoliyat, mafkura, idrok.
   
4. 
   Irsiyat, istye'dod, xotira.
   
5. 
   V va S.
   

31. Nazariya - bu:

1. 
   Bilimlarning xaqqoniy ekanligi.
   
2. 
   Mashq kilish natijasida byeriladigan xarakatlar yig`indisi.
   
3. 
   Yangi bilimlarni yangicha ifodolovchi fikrlar tizimidir.
   
4. 
   O`qituvchi va o`quvchilarning xususiyatlarini o`rganishdir.
   
5. 
   Insoniyatning o`z extiyojlarini kondirishga karatilgan xatti-xarakatidir.
   

32. Ta'limning maksadi.

1. 
   Yosh avlod, ko`nikma va malakalar tizimi bilan qurollanganligidir.
   
2. 
   Mustakil jamiyatimiz ravnaqiga nazariy va amaliy xissa qo`shadigan. «Barkamol avlod» ni tarbiyalash.
   
3. 
   O`qituvchining ryejalashtirgan aniq, bir mavzusini o`quvchilarga bildirish.
   
4. 
   Xar bir aloxida fan uchun o`quv dasturini tuzish.
   
5. 
   Nazariy va amaliy bilim byerish.
   

33. Tarbiya - bu:

1. 
   Xar bir insonning xayotda yashashi jarayonida ortirgan saboqlari va intyellyektual saloxiyatlarining ijobiy ko`nikmasining o`zgalarga jarayoni.
   
2. 
   O`zgalarning nafratini qo`zg`atadigan xatti- xarakatlardan o`zini tiya bilish.
   
3. 
   Bu bolaning notug`ri kilgan ishiga o`zini iqror kilishdir.
   
4. 
   Xayotiy masalalarni axloqni va xuquqiy normalariga rioya etgan xolda xal etishdir.
   
5. 
   Barcha javoblar tuo`g`ri
   

34. Qaysi olim «Insonning bilish faoliyat bilmaslikdan bilishga karab boradi» dyeb aytgan?

1. 
   Abu Rayxon Byeruniy.
   
2. 
   Yan Anos Kolinskiy.
   
3. 
   Abu Ali Ibn Sino.
   
4. 
   Burxoniddin Zarkujiy.
   
5. 
   Sadriddin Ayniy.