«pedagogika» kafedrasi fani bo’yicha O’quv-uslubiy majmua tuzuvchilar

Тарбия методлари
“Тарбия методлари” тушунчасининг моҳияти. Тарбия методларининг тавсифи. Тарбия методларининг шахсни тарбиялашдаги аҳамияти. Тарбия методларини танлаш. Тарбия методларини ўқувчиларнинг ёш, психологик ва шахсий хусусиятларига, тарбияланганлик даражасига кўра танлаш.
Ўзбек халқ педагогикасида фаол қўлланиладиган тарбия методлари (ибрат, намуна кўрсатиш, тушунтириш, ҳикоя, суҳбат, амалда намойиш этиш, рағбатлантириш, жазолаш).
Тарбия методларининг турлари (ижтимоий онгни шакллантириш методлари (ишонтириш, ахборот бериш, мустақиллик дарслари, маънавий-ахлоқий мавзудаги суҳбатлар, баҳс-мунозаралар, намуна кўрсатиш); фаолиятни ташкил этиш методлари (педагогик талаб, ўргатиш, машқ қилиш, тарбиявий вазиятларни ҳосил қилиш, мусобақалар); педагогик рағбатлантириш методлари (рағбатлантириш, жазо бериш). Рағбатлантириш ва жазо бериш шакллари.
Одат ва одатлантириш. Ўқувчиларни ижтимоий-фойдали меҳнатга, ижтимоий ва табиий борлиққа ижобий муносабатда бўлишга одатлантириш. Таълим муассасаси режими.
Ўқувчиларни ўз-ўзини бошқаришлари. Тарбия воситалари (ўйин, ўқиш, меҳнат, спорт, нутқ, миллий ва умуминсоний қадриятлар, маданий мерос намуналари, аждодлар тажрибаси, ижтимоий фаолиятнинг турли кўринишлари, моддий буюмлар, ижтимоий-ғоявий қарашлар).


Ўқувчиларни маънавий-ахлоқий тарбиялаш
“Ахлоқ” тушунчасининг моҳияти. Ахлоқ – ижтимоий онг, таъсир кўрсатиш ва тарбиялаш шакли сифатида. Шарқ мутафаккирларининг шахс маънавий-ахлоқий сифатлари тўғрисидаги ғоялари.
Ўзбекистон Республикаси Президенти И.А.Каримов асарларида шахсни маънавий-ахлоқий ривожлантириш масалаларининг ёритилиши.
Маънавий-ахлоқий тарбия. Маънавий-ахлоқий тарбиянинг мақсади, вазифалари, мазмуни, устувор тамойиллари, шакллари, методлари, воситалари. Таълим муассасаларида ташкил этилувчи маънавий-ахлоқий тарбия тизими. Маънавиятли, ахлоқли шахс қиёфасида акс этувчи сифатлар.
Педагогик қаровсиз қолган ўқувчиларни маънавий-ахлоқий тарбиялашнинг ўзига хос хусусиятлари.
Ўқувчиларни оилавий ҳаётга тайёрлаш. Ўқувчиларда никоҳ ва оилага масъулиятли муносабатни шакллантириш. Ўқувчиларда оилапарварлик сифатларини тарбиялаш.
“Жинсий тарбия” тушунчасининг моҳияти. Жинсий тарбиянинг мақсади, вазифалари, мазмуни, устувор тамойиллари, шакллари, методлари, воситалари. Ўқувчиларда репродуктив маданиятни тарбиялаш.