Pedagogika, innovatsiya, integratsiya

y o ‘naiishga  ega  boMgan  integratsiyalangan  fanlar  jahon  hamjamiyatida 
o'quvchilarda atrof-muhitga javobgarlikni  shakllantirishning asosiy vositasi 
ekanligi  to ‘g ‘risida xabar  beradi.
Hozirgi kunda integratsiyaning bir nechausullari q o ‘llaniladi. B irinchisi, 
bir  nechta  fanlam i  bir  fanga  birlashtirish.  Shu  m asaladagi  1988-yilda  chop 
etilgan  xalqaro  pedagogik  tajriba  yakunlariga  bag4shlangan  tadqiqot  -  
foydali  manba  k o ‘pgina  xorijiy  mamlakatlar  boshlang'ich  maktablarining 
o ‘ziga  xos  xususiyati  integratsiyalangan  kurslar  bo'yicha  ta’lim  b o ‘lib 
qoldi.  Kursning  maqsadi  bolani  dunyo  bilan  suhbatga  tortish,  inson  tabiat, 
jam iyat,  fan,  san’at  bilan  suhbatlashishga  faqat  odamlar  suhbatlashadigan 
til  bilangina em as,  hayvonlar,  o'sim liklar tili  bilan,  rassomlar,  musiqachilar, 
olim lar foydalanadigan  til  bilan  tanishtirishdir.