Pedagogika, innovatsiya, integratsiya

yondashuvlar  differensiya  va 
integratsiya 
orasidagi 
munosabatlarni 
tushunishga tayanadi.
Pedagogikaning  maqsadi  bir  xil  m aqsad-vazifalarga  ega  b o ‘lgan  turli 
fanlarning  elem ent  va  qism larini  bir  butunga  birlashtirishga  y o ‘naltirilgan 
b o'lib ,  u  integratsiyani  am alga  oshirishda o ‘qituvchilarga yordatn  berishdir. 
01ib b orilgan tajrib alarsh u n ik o‘rsatadiki, b osh lan g^ ch sin fo'q itu vch ilarid a, 
keyinchalik  esa  bitiruvchilarida  u  yoki  bu  fanlarni  o ‘rganib,  shu  bilim , 
k o ‘nikmalarni  boshqa  fanlarni  o ‘rganishda  q o ‘llashga  qiynalib,  ularga 
mustaqil  fikrlash,  olingan  bilim larga  o ‘shxash  yoki  yangi  vaziyatlarga 
ko'chira  bilish  ko'nikm alari  yetishm ayapti.
Bularning  ham m asi  b o sh lan g‘ich  sinflardagi  turli  fanlar  b o'yich a 
m ash g‘ulotlarning  o'zaro  k elish m ovch iligi  tufayli  sodir  b o ‘lm oqda.  Bu 
holatda  integratsiya  bir predmet  b o ‘y ich a  bilimlarni  ikkinchisiga  ko'chirish 
va  faoliyatning  alm ashinishi  em as,  balki  zam onaviy  fanlar  integratsiyasi