Pedagogika, innovatsiya, integratsiya

intilishlarga  boy  b o ‘lgan  sharoitda o ‘sishi  kerak».
Shu fikrni  D yui  asosli  ravishda  kengaytiradi:  «Tasavvurning  o ‘ziga x o s 
funksiyasi  butun  borliqni  oddiy  idrok  qilishda  k o ‘rib  b o im a y d ig a n   holda 
k o ‘ra  bilish  qobiliyatidadir.  Tasavvur  bizdan  uzoqdagi,  hozir  y o ‘q  b o ‘lgan 
narsani aniq k o ‘rishni  o ‘zining maqsadi qilib q o ‘yadi».  S o ‘ngra D yu i davom  
etadi  «...tasavvurning  kuchini  nafaqat  tarix,  adabiyot,  j u g ‘rofiya,  tabiiy 
fanlar darslarida, balki geom etriya va arifmetika darslarida ham foydalanish 
kerak,  chunki  ular  ham  faqat tasavvur yordamida  tushunib  b o ‘ladigan  k o ‘p 
narsalarga  ega».
L .S.V igotskiy  va  J.Dyui  fikrlaricha,  faqat  tasavvur  va  ijodiy  fantaziya 
orqaligina  bola  to ‘Ia  tajribaga,  rivojlanishga  ega  b o ‘lishi  mum kin.Aynan 
tasavvur va  fantaziyadan  ijodiy  faoliyat boshlanadi.