Pedagogika, innovatsiya, integratsiya

TARBIYANING  IJTIMOIY HODISA EKANLIGI
Tarbiya  kishilik  jam iyati  ibtidosida  paydo  boMgan  va  bashariyat 
m anfaatlari  uchun xizm at qilib  kelgan.  Tarbiya avlodlar o ‘rtasidagi  aloqani 
ta ’m inlaydi.  K attalar  turm ush  jarayonida  orttirgan  tajribalarini  o ‘zidan 
keyingi avlodga o ‘rgatib borganlar.  Kichik avlod esa o ‘z faoliyati  davom ida 
duch kelgan yangi-yangi m uam m olarning yechim ini topish barobarida bilim 
v a  k o ‘nikm alam i  egallab,  oldingi  avloddan  m eros  qolgan  bilim larni  yana- 
da  boyitib,  o ‘zidan  keyingi  avlodga  qoldiradi.  Insoniyat  tarixiy  taraqqiyot 
m obaynida  turli  ijtim oiy  bosqichlarni  bosib  o ‘tdi.  Form atsiyalarning 
o ‘zgarishi  natijasida  ish va  ishlab  chiqarish m unosabatlari  taraqqiy etdi.  Bu 
hoi tarbiya jarayonining takom illashib  borishiga o ‘z ta ’sirini  o ‘tkazdi.
Jam iyat  taraqqiyoti,  m ehnat  qurollarining  takom illashishi  natijasida 
keyingi  avlodga  m eros  qoldiriladigan  tajribalar  hajm i  ham  o ‘sib 
boraveradi.A gar  ibtidoiy  jam o a  tuzum i  boshlarida  bolalar  kattalarning 
m ehnati  jarayonida  bevosita  ishtirok  etish  bilan  m alaka,  k o ‘nikm a  va 
bilim larni  egallab  borgan  b o ‘lsalar,  keyinchalik  ibtidoiy  form atsiyalarning 
tabaqalanishi  natijasida  m ehnat turlari  ham  o ‘zgarib  bordi.  Ayrim  bolalarni 
(qabila  boshliqlarining,  diniy  m arosim larni  boshqaradigan  shaxslarning
5

---

bolalarini)  diniy  m arosim larni  ado  etishga  o ‘rgatish  zaruriyati  tug41di. 
Shunday  qilib,  ibtidoiy  jam o a  tuzum idayoq  bolalarni  tabaqalashtirish 
an ’anasi  paydo  b o ‘ldi.  Q uldorlik  davriga  kelib,  bu  a n ’ana  k o ‘zga  yaqqol 
tashlandi.  M asalan,  qullarning  bolalari  o g ‘ir  ishlarni  bajarishga  o ‘rgatildi. 
Q uldorlarning  bolalari  esa  qullar  ustidan  hukm ronlik  qilishga  tayyorlandi. 
Shu  bois  ularga  saboq  berish  zaruriyati  tu g ‘ildi.  B u  esa  o ‘qitishga  m axsus, 
shu sohani  biladigan odam larni ja lb  etishni taqozo qiladi.  Bu hoi m aktab va 
o ‘qituv ch ilarg ab o ‘lg an zaruratnikeltiribchiqardi. Ijtim oiy form atsiyalarning 
keyingi  ravnaqi  m aktablarni  rivojlantirishga,  jam iy at  taraqqiyoti  talabiga 
jav o b  beradigan yangi-yangi o ‘quv yurtlarining barpo etilishiga olib  keldi.