Pedagogika, innovatsiya, integratsiya

qanday qilib bosh qahramonlarning paydo boMishini,  ularning harakatlari va 
asosiy  sujetda  b o ‘lgan sarguzashtlar ketm a-ketligini  aks ettiruvchi  chizm ani 
tuzish  m um kinligini  nam oyish  qiladi.
3-bosqich.  0 ‘qituvchi  qanday  usullar  yordam ida  ertakning  «avra- 
astarini»  a g ‘darish,  y a ’ni  bosh  qahramonlarning  joylarini  almashtirish, 
ularning  harakatlarini  o ‘zgartirish  va  shu  kabilarning  mum kinligini 
o ‘quvchilarga  k o ‘rsatadi.
4-bosqich.  0 ‘qituvchi  o ‘quvchilar  bilan  birgalikda  «yangi  ertakning» 
sxem asini tuzishni tak lif qiladi, u yerda dars m avzusiga b o g ‘liq tushunchalar 
m uhim  rol  o ‘ynaydi.
5-bosqich.  0 ‘qituvchi  birgalikda,  juft-juft  b o ‘lib  yoki  kichkina  guruh 
b o ‘lib  o g ‘zaki  yoki  yozm a  hikoya -  o ‘qish  ertagini  tuzishni  tak lif qiladi.
Xulosa