Педагогика фанининг мақсади ва вазифалари Педагогика фанининг мақсади

Педагогика фанининг мақсади:
Республикамизда комил инсонни вояга етказишнинг бир бутун холатдаги муаммоларини хал килиш;
Таълим-тарбия самарадорлигини тинмай ошириш ва Дуне талаблари даражасига олиб чиқиш масалаларига ижодий ёндашиш;
Умуминсоний қадрият ва миллий маданиятнинг асосларини эътиборга олиб, таълим-тарбия мазмунини, миллий мафкурани шакллантириб бориш имконини яратиш;
Педагогика-тарбияшунослик қоида, қонунларни илғор тажрибалар асосида бойитиб бориш ва янги иш шаклларини излашга тадбирлар белгилаш;
Узлуксиз таълим тизимини янада ривожлаштириш муаммоларини хал килиш;
“Кадрлар тайёрлаш миллий дастури” ни амалга ошириш.
Педагогика фанининг вазифалари:
Шарқ ва Ғарбда халқ яратган халқ оғзаки ижодиёти, педагогикаси, мутафаккир, маърифатпарвар, педагог ва олимларнинг тарбияшуносликка доир илғор гояларини урганиб, тахлил килиб, комил инсонни тарбиялаш жараёнини ўрганиш;
Комил инсонни таркиб топтиришнинг қонуният, қоида ва зарурий сифатларини аниклаш;
Педагогикадаги таълим-тарбия назариясини ҳозирги дарв хусусий методикаси билан ўзвийлик муаммоларини ишлаб чиқиш ва янги педагогик технология қонунларига амал килиш;
Таълим-тарбия назариясидаги қоида, қонун, тамойил, метод ва усулларини мактаб амалий хаёти билан боглаб, булажак ўқитувчиларга ургатиш;
Халқ таълимини бошқариш ва раҳбарлик масалаларини чуқур урганиб булажак ўқитувчиларни қандай тайёрлаш муаммоларини хал килиш.
Педагогика фанининг мазмуни, мақсади, вазифалари, тамойил, усул ва воситалари умуман, ҳар бир инсон учун зарур бўлган тарбиявий таъсирлар янгича асосга эга бўлиши керак.
Президентимиз И.А.Каримов бу борада шундай деган эдилар:
“Ўзбекистоннинг янгиланиш ва ривожланиш йўли туртта асосий негизга асосланади:
Умумий қадриятларга содиклик;
Халқимизнинг маънавий меросини мустаҳкамлаш ва ривожлантириш;
Инсоннинг ўз имкониятларини эркин намоён килиш;
Ватанпарварлик.” ¹
Педагогика тарихи педагогик таълимотнинг тарихи ва тарбиянинг ривожланиш масалаларини ижтимоий ҳодиса сифатида тадқиқ этувчи педагогик ғояларнинг салбий педагогик ғояларга қарши кураши тарихини, ҳукмрон табақаларнинг демократияга қарши сиёсатини очиб ташлайди, илғор педагогик ғоялар, ҳур фикрлар, таълим қонуниятларининг айрим олинган тарихий даврдаги ривожланиш тамойилларини таҳлил қилади, муҳим умумий хулосалар чиқаради ва бугунги кун учун долзарб муаммоларни ўртага ташлайди.