Pedagogika fanining asosiy vazifasi nimalardan iborat?

O’qituvchining pertseptiv qobiliyati nima?

1. 
   kasbiy hushyorlik, boshqa shaxslarning his-tuyg’u va kayfiyatlariga sherik bo’lish;
   
2. 
   o’quvchilarni o’ziga ishontira olish muloqatiga tez kirishish;
   
3. 
   harakatchanlik, tashabbuskorlik, o’quvchilarni o’z izidan ergashtira olish;
   
4. 
   o’qituvchini o’z-o’zini, kayfiyatini, his-tuyg’usini, asab va ruhiy holatini boshqara olish;
   

30. 
    Qanday shaxslar pedagogik faoliyat bilan shug’ullanish huquqiga ega?
    

1. 
   tegishli ma‘lumoti, kasb tayyorgarligi bor va yuksak axloqiy fazilatlarga ega bo’lgan shaxslar;
   
2. 
   tegishli ma‘lumoti va kasb tayyorgarligiga ega shaxslar;
   
3. 
   kasb tayyorgarligi va axloqiy fazilatlarga ega bo’lgan shaxslar;
   
4. 
   bilimli, pedagogik mahoratga ega va kasb tayyorgarligi bor shaxslar;
   

31. 
    O’qituvchi uchun eng muhim xususiyat nima?
    

1. 
   o’zini tutish va kayfiyatni boshqarish;
   
2. 
   xayol va fantaziya;
   
3. 
   qobiliyat va aql;
   
4. 
   xotira va temperament;
   

32. 
    Bolalar tarbiyasida asosiy hal qiluvchi bo’g’in nima hisoblanadi?
    

1. 
   maktab, oila va jamoatchilik hamkorligi.
   
2. 
   ota va ona;
   
3. 
   bog’cha, ota-ona hamkorligi;
   
4. 
   maktab va bog’cha hamkorligi;
   

33. 
    «Pedagogik mahorat» nima?
    

1. 
   pedagogik mahorat – bu o’qituvchining fanlarni o’rganishda erishgan tajribalarini o’z faoliyatida ijodiy qo’llagan holda o’quv-tarbiya ishining hamma qirralarida eng yuqori darajada erishgan yutuqlaridir;
   
2. 
   pedagogik mahorat – bu o’qituvchining shaxsiy sifatlari, faoliyati, insonparvarligi, sofdilligi va javobgarligi;
   
3. 
   pedagogik mahorat – bu pedagogning o’quvchilar bilan tarbiya maqsadida aloqa o’rnatishidir;
   
4. 
   pedagogik mahorat – bu o’qituvchining his-hayajonini ifodalaydigan harakatlari, nutqi, ovozi va vazifalari;
   

34.