Pedagogika fan sifatida. Tibbiyotda pedagogik bilimlarning o‘rni va ahamiyati

yaqqol ko‘rinib turibdi. «Qutadg’u bilig» asari Sharqda pandnoma turkumidagi
an’anaviy kitob tuzish tartibiga rioya qilingan holda tuzilgan.

---

Kaykovusning “Qobusnoma” 
asarining tarbiyaviy ahamiyati. 
Kaykovusning o‘zi ta’kidlaganidek, 
butun bir asar oxirgi bobda ta’rif
berilgan javonmardlar tarbiyasiga
bag’ishlangan. Kaykovus «... barcha
fikr va tushunchalarni sening uchun
kitobga yozdim va har bir ilm, har
hunar va har peshakim bilur edim, 
hammasini qirq to‘rt bobda bayon etdim», deyish bilan har bir
yoshning aqliy, ahloqiy, jismoniy tarbiyasiga oid turmush
tajribasi bilan bog’langan holda kamolga yetkazish yo‘llari va
usullarini bayon etgan. 

---

• E’tiboringiz uchun raxmat
• Xamdambekova Durdona

---

Document Outline

• IJTIMOIY PEDAGOGIKA FAN VA AMALIY FAOLIYAT SOHASI SIFATIDA
• Reja:
• Ijtimoiy pеdagogika - shaxsni ijtimoiylashuvi qonuniyatlarini o’rganish, jamiyatning ijtimoiy muammolarini hal qilish maqsadida ijtimoiy pеdagogik faoliyatning samarali usullari tеxnologiyalarini ishlab chiqish va ularni qo’llashga qaratilgan pеdagogika sohasi.
• Ijtimoiy pedagogika tushunchasining mohiyati.
• Ijtimoiy pedagogikaning pedagogika singari ta’lim-tarbiya jarayoni va hodisalarini o’rganadi dalolat beradi. Biroq ularni muayyan o’ziga xos yo’nalishlarda o’rganadi. Bu fanning o’ziga xos xususiyati “ ijtimoiy” so’zida mujassamlashtiilgan. “Ijtimoiy” (lotinchada socialis-umumiy, ijtimoiy) tushunchasi ostida odamlarning shakllari, ular o’zaro munosabatlarining turli shakllari bilan bog’liq barcha narsa tushuniladi. Bu degani, agar pedagogika o’sib kelayotgan avlodlarning ta’lim tarbiyasi haqidagi fan bo’lsa, ijtimoiy pedagogika ta’lim-tarbiya jarayonlarida bolaning jamiyatdagi hayotga qo’shilishiga bog’liq xodisalarni aloxida ajratadi. Bolaning jamiyatga “kirish” jarayoni, uning muayyan ijtimoiy tajribani qo’lga kiritishi (bilim, qadriyat, yurish-turish qoidalari) ijtimoiylashuv deyiladi.
• Ijtimoiy pedagogika amaliy faoliyat sohasi sifatida 
• Abu Nasr Forobiyning asarlaridagi pedagogik fikrlar. 
•  Abu Rayhon Beruniyning ilmiy-pedagogik qarashlari.
• Ibn Sino bilim olishda bolalarni jamoa bo‘lib maktabda o‘kitish zarurligini ko‘rsatadi va ta’limda kuyidagilarga rioya etish zarurligini ta’kidlaydi:
• Yusuf Xos Xojibning “Qutadg’u bilik” asari – pandnoma asar sifatida.
• Kaykovusning “Qobusnoma” asarining tarbiyaviy ahamiyati. 
• Слайд номер 13