Pedagogika fakulteti pedagogika kafedrasi

2-topshiriq. “Innovatsion yondashuv asosida tarbiya darslarini tashkil etish” mavzusiga doir blits so’rov savollari.
1.Gumannistik pedagogika nima?
2Tarbiyaviy texnologiya turlari mazmuni haqida gapirib bering.
3.Interfaol metodlarni anab bering?
4.ta’limning texnik vositalari nima
5.V.F. Shatalov-bahoni o’quvchi uchun ahamiyati haqida qanday fikr bildirgan
6.Modulli o’qitish nima?
7. Odimlovchi o‘quv tadbiri nima?
8.Innovatsiya nima?
9.Innovatsion texnologiyalar asosida dars o’tishning afzalliklari nimada?
3-topshiriq.
Programmalashtirilgan o‘qitish texnologiyasini ilmiy asoslash qanday ta’limiy programmalarni farqlash imkoniyatini beradi.katakchalarni to’ldiring
4-topshiriq.
4-topshiriq suratlar tepasidagi raqamlarga to’g’ri kelgan harflarni qo’yib so’zlarni hosil qiling.
IT-ning 1-harfini olamiz . Javob-I



5-topshiriq. « Innovatsion yondashuv asosida tarbiya darslarini tashkil etish. » mavzuiga oid 5 ta oddiy test, 5 ta murakkab test tuzing.

3.3. MUSTAQIL TAʼLIM TOPSHIRIQLARI

Mustaqil taʼlim va mustaqil ishlar (MT)
Mustaqil ta’lim mavzulari		Shakli		Dars soati	Ajratilgan ball
MT1	Ta’lim va tarbiyaning hamohangligi.	Mavzu yuzasidan man’balar to’plash, esse yozish, murakkab testlar tuzish	2		2
MT2	Tarbiya fanini o‘qitish metodlari		2
MT3	Tarbiya fanini o‘qitish texnologiyalari.		2
MT4	O‘qitishning noan‘anaviy shakllari xususiyatlari		4
MT5	Tarbiya fanini o‘qitishda xorij tajribasidan foydalanish		2
MT6	Tarbiya fanini o‘qitishda individual uslublar		2
MT7	Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini milliy qadriyatlar asosida tarbiyalash		2
MT8	Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari ongiga umuminsoniy qadriyatlarni singdirish		2
MT9	Boshlang‘ich sinf o‘quvuchilarining milliy va umuminsoniy qadriyatlar ruhida tarbiyalanganlik darajasini baholash		4
MT10	O‘zbekistonning yangi milliy g‘oyasi		2
MT11	Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari tarbiyasida milliy g‘oya asoslari	Mavzu yuzasidan FSMU, BBB, konsiptual jadval asosida mavzuni tahlil qilish, dars ishlanma tayyorlash	2		2
MT12	O‘quvchilarning milliy g‘oya asosida tarbiyalanganligini aniqlash indikatorlari		2
MT13	Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari tarbiyasida pedagogik tamoyillar		4
MT14	Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari tarbiyasida psixofiziologik tamoyillar		2
MT15	Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari tarbiyasida ijtimoiy tamoyillar		2
MT16	Didaktikaning asosiy tamoyillari		2
MT17	Bolalar tarbiyasida va psixikasida ta’sir etuvchi eng asosiy omillar		2
MT18	Sharq pedagogikasida tarbiya metodlari		8
MT19	Tarbiya ijtimoiy hodisa sifatida		2
MT20	Milliy tarbiya		2
MT21	Milliy urf-oadatlar va marosimlar haqida	Keys-stady metodi asosida mavzuni yoritish. Muammoli vaziyat yaratish va bartaraf etish yo’llarini ishlab chiqish	2		2
MT22	Sharq mutafakkirlarining tarbiyaviy asarlari va ularni bolalar tarbiyasidagi o’rni		2
MT23	Masofaviy ta‘lim xususiyatlari		2
MT24	Masofaviy ta‘limda tarbiya fanini o’qitishning samarali metodlari		2
MT25	Masofaviy ta‘lim vositasida “Tarbiya” fanini o‘qitish samaradorligi		2
MT26	Inklyuziv ta‘lim xususiyatlari	Kamida 5 ta badiiy asarlar o’qib asarlarning tarbiyaviy ahamyati, shaxs tarbiyasiga tasirini tahlil qilib esse yozish.	2		2
MT27	Tarbiya fanini o‘qitishda inklyuziv ta‘lim asoslari		2
MT28	Inklyuziv ta‘lim asosida Tarbiya fanini o‘qitishning ahamiyati		2
MT29	O‘qitishning elektron-modulli shakli xususiyatlari		4
MT30	Tarbiya fanini o‘qitishda elektron-modulli shakldan foydalanish		2
MT31	Elektron-modulli shakldan foydalanish samaradorligi	Mavzu yuzasidan o’z mustaqil fikrini bayon etish, interfaol texnologiyalardan foydalanib dars ishlanmasi tayyorlash		2	2
MT32	Tarbiya fanini o‘qitishning huquqiy asoslari			2
MT33	Tarbiya fanini o‘qitishning tashkiliy asoslari			2
MT34	Tarbiya fanini o‘qitishning ijtimoiy asoslari			2
MT35	Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijobiy fazilatlarni shakllantirish			2
MT36	Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini ijtimoiylashtirish			2
MT37	Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini faoliyatga yo‘naltirish			2
MT38	Tarbiya fanini o‘qitishning klaster mexanizmi			2
MT39	Fanni o‘qitishning monitoring mexanizmi			2
MT40	Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining tarbiyalanganlik darajasini aniqlash indikatorlari			2
Jami:				90	10

4.FAN GLOSSARIYSI

“Boshlang’ich ta’limda tarbiya ” fanidan glossariy

Русский	Узбекский	Английский	Комментарии на русском языке	Комментарии на английском языке
Авторитарный руководитель	Авторитар рахбар	Authoritative head	Все инструкции конструктивный дух, четкие, яркие, острые навыки	It sends all instructions to its employees in a business sense, clear, clear, sharp tone
Анализ	Тахлил	Analysis	- рассмотрение, изучение чего-либо, основанное на расчленении (мысленном, а также частично и реальном) предмета, явления на составные части, определение входящих в целое элементов.	-consideration, the studying something based on a partition (mental, and also partially and real) a subject, the phenomenon on components, definition entering in whole the elements.
Апробация	Tajriba	Approbation	– испытание с целью подтверждения того или иного предположения в ходе исследования; опытная проверка.	- test for the purpose of acknowledgement of this or that assumption during research; skilled check.
Беседа	Suhbat	Conversation	- 1) вопросо-ответный метод привлечения слушателей к обсуждению, анализу поступков и выработке нравственных оценок; 2) метод получения информации на основе вербальной (словесной) коммуникации; 3) метод обучения.	- 1) a voproso-reciprocal method of attraction of pupils to discussion, the analysis of acts and development of moral estimations; 2) a method of reception of the information on the basis of verbal (verbal) communications; 3) a training method.