Pedagogika 015, 4-son Muassis: Nizomiy

PEDAGOGIKA
2015, 4-son
 
 
69 
2. Lоyihаni rеjаlаshtirish:
­ 
mаqsаdgа erishish yo‘lini ishlаb chiqish;
­ 
ish rеjаsini tuzish (1-jadval);
­ 
ishtirоkchilаr o‘rtаsidа lоyihаni ishlаb chiqish hаmdа uni 
rаsmiylаshtirish, tаqdimоtgа vа hisоbоtgа tаyyorlаsh bo‘yichа vаzifаlаrni 
tаqsimlаsh;
­ 
bаjаrish vаqti vа tаyyor nаtijа turini аniqlаsh.
1-jadval 
Ishtirоkchilаr 
F. I. O. 
Vаzifа 
Ish mаzmuni 
Tаyyor 
mаhsulot turi 
Bаjаrish muddаti 
3. Аmаlgа оshirish:
­ olingаn ахbоrоtni yig‘ish vа uni mаtn, jаdvаl, chizmа hаmdа shаrhlаsh 
ko‘rinishidа rаsmiylаshtirish;
­ nаtijаlаrni mа’lumоtli mаtеriаllаr ko‘rinishidа rаsmiylаshtirish;
­ 
yo‘riqnоmа bo‘yichа hisоbоt tаyyorlаsh;
­ lоyihаni tаqdimоtgа tаyyorlаsh;
­ lоyihа tаqdimоtidа guruh а’zоlаri o‘rtаsidаgi vаzifаlаrni аniqlаsh
1
.
“Informatika va axborot texnologiyasi” fanidan tibbiyot kollejining 
“Davolash ishi” yo‘nalishi I kurs 117-guruh o‘quvchilari bilan “MS Access 
dasturining qo‘shimcha imkoniyatlari” mavzusi loyiha texnologiyasi asosida 
tahlil qilindi.
Loyiha texnologiyasi asosida tahlil qilishdan maqsad KHK o‘quvchilarida 
MS Access dasturi bo‘yicha olgan nazariy bilimlarini mustahkamlash, dasturda 
kasbga oid jadval, so‘rov, forma, hisobot va makroslar asosida ma’lumotlar 
omborini yaratishni o‘rganish, shuningdek, MS Access dasturida ishlash va 
“dorilar” nomli ma’lumotlar omboriga ega bo‘lishdan iborat.
O‘quvchilar loyihalashtirish faoliyati bo‘yicha quyidagi amaliy 
ko‘nikmalarga ega bo‘ladi:
­ muammoni shakllantirish va vazifalarni aniqlash;
­ vazifalarni amalga oshirish usullarini tanlash va ulardan foydalanish; 
1
Ibragimov Sh. Sh., Sodiqov G‘. U. O‘qish va o‘qitish. 2-qism. – Toshkent, 2012. – B. 15-17. 

---