Pedagogika 015, 4-son Muassis: Nizomiy

Tayanch 
tushunchalar: 
individual 
lateratsiya 
profili, 
kognitiv 
neyrologiya, neyropedagogika, neyrodidaktika, neyropedagogik tarbiya, 
neyropedagogik diagnostika, neyropedagogik korreksiya va adaptatsiya, yarim 
sharlar sinxronlashuvi.
Jamiyat ravnaqi va istiqboli ta’lim sohasining qanchalik rivojlanganligi 
bilan bog‘liq. Shu sababli hozirigi paytda uzluksiz ta’lim tizimi oldida turgan, 
strategik ahamiyatga ega bo‘lgan masalalardan biri – yangicha ta’limni 
1
Ходжаниязова А. А. Модели уровня знаний по русскому языку на основе тестирования 
как средство повышения качества учебно-воспитательного процесса (на материале школ 
Республики Каракалпакстан): дис. ... канд.пед.наук. – Ташкент, 2007. – С. 26.

---

PEDAGOGIKA
2015, 4-son
 
 
42 
shakllantirish va xalqaro e’tirof etiladigan ta’lim muhitini yaratish bo‘lib, ushbu 
masala respublikamiz rahbariyati va hukumatimiz tomonidan imzolangan bir 
qator direktiv hujjatlarning amaliyotga joriy etilganligida yorqin namoyon 
bo‘lmoqda
1
. Mazkur masalaga O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti I. Karimov 
alohida urg‘u berib, “Bugun oldimizga turgan o‘ta muhim, ulkan vazifalardan 
yana biri – bizning o‘rnimizga kelayotgan, o‘z fikri, o‘z dunyoqarashi, 
zamonaviy bilim va tafakkurga ega bo‘lgan yangi avlod tarbiyasidir”
2
, chunki 
“...chinakam insoniy fazilatlar o‘z-o‘zidan kelmaydi. Hammasining zaminida 
tarbiya yotadi”
3
. Bu esa uzluksiz ta’lim tizimi zimmasiga yoshlarda bilim olishga 
intilish, ma’naviy va axloqiy poklanish, iymon, insof, diyonat, or-nomus, mehr-
oqibat kabi insoniy fazilatlarni yanada shakllantirish, ularni jismonan va ruhiy 
jihatdan sog‘lom bo‘lib o‘sishlarini ta’minlash vazifalarini yuklaydi. “Biz 
sog‘lom deganda, nafaqat jismoniy, balki ma’naviy jihatdan ham sog‘lom bolani 
o‘zimizga tasavvur etamiz”. Sog‘lom bola tarbiyasi davlatimiz siyosatining 
ustuvor yo‘nalishiga aylanganligi hamda jamiyatimiz taraqqiyotida tutgan 
o‘rniga alohida e’tibor qaratib, Prezident I. A. Karimov “Ayni vaqtda bugungi 
shiddatli zamon, hayotimizning o‘zi yosh avlod tarbiyasi borasida oldimizga 
yangi-yangi, o‘ta muhim va dolzarb vazifalarni qo‘ymoqda”
4
, – degan fikrlarni 
bildirgan.
O‘zbekiston Respublikasini dunyodagi rivojlangan mamlakatlar qatoriga 
kirishida uzluksiz ta’lim tizimining ham o‘ziga yarasha munosib o‘rni mavjuddir. 
1
Ўзбекистон Республикаси Президентиининг 2011 йил 20 майдаги “Олий таълим 
муассасаларининг моддий-техника базасини мустаҳкамлаш ва юқори малакали 
мутахасcислар тайёрлаш сифатини тубдан яхшилаш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПҚ-
1533-сонли ва 2012 йил 28 майдаги “Малакали педагог кадрлар тайёрлаш ҳамда ўрта 
махсус, касб-ҳунар таълими муассасаларини шундай кадрлар билан таъминлаш тизимини 
янада такомиллаштиришга оид чора-тадбирлар тўғрисида”ги ПҚ-1761-сонли қарорлари; 
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2012 йил 26 сентябрдаги “Олий 
таълим муассасалари педагог кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини 
ошириш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги 278-сонли 
Қарори. www.lex.uz
2