Pedagogik tajriba tashkil etilish sharoitiga ko‘ra qaysi guruhlarga bo‘linadi?

O‘quvchi faoliyatining asosiy turi qaysi javobda to‘g‘ri berilgan?

1. 
   O‘qish, mehnat;
   
2. 
   Mehnat, o‘yin;
   
3. 
   O‘yin, o‘qish;
   
4. 
   Muomala, mehnat;
   

29. 
    O‘quvchilarga bilimni tartibli bayon qilish jarayoni pedagogika fanida qanday nomlanadi?
    

1. 
   Faoliyat;
   
2. 
   Bilish, anglash;
   
3. 
   Ma’lumot;
   
4. 
   Ta’lim;
   

30. 
    O‘quvchilarni mehnatga layoqatli va mehnatsevar qilib tarbiyalashda ko‘proq nimalarga e’tibor bermoq lozim?
    

1. 
   Ahloqiy tarbiyaga;
   
2. 
   Ishbilarmon kishini tarbiyalashga;
   
3. 
   Mehnatda mashq qildirishga;
   
4. 
   Iqtisodiy tarbiyaga;
   

2-TOPSHIRIQ.
Savollarga yozma ravishda javob bering.

1. 
   Xalq og’zaki adabiyotida xalq pedagogikasining boshlanishi.
   
2. 
   Mirzo Ulug'bekning ta'lim sohasidagi islohotlari
   
3. 
   Eng qadimgi turkiy yozma yodgorlikdagi ta’limotlar
   

3-TOPSHIRIQ.
Quyidagi keltirilgan fragmentlar bilan tanishing. Ularda qaysi pedagogik ilmiy-tadqiqot metodi haqida fikr yuritilayotganligini aniqlang va izohlab bering.
1. Mazkur ilmiy-tadqiqot metodi bevosita va bilvosita olib borilib, ta’lim-tarbiya jarayonidagi mavjud muammoni aniqlashga xizmat qiladi. (kuzatish)
2. O‘quv mashg‘ulotlarining jadvali, o‘quv dasturi,guruh (yoki sinf) jurnallari, o‘quvchilarning shaxsiy varaqalari, Pedagogik Kengash yig‘ilishi bayonnomalari yozilgan daftar, Pedagogik Kengash qarorlari, tarbiyaviy ishlar rejasi, o‘quv-tarbiya ishlarini tashkil etish borasidagi hisobotlar mazkur metod uchun manba bo‘lib xizmat qiladi. (Ta'lim muassasasi hujjatlarini tahlil qilish metodi)
3.Bu metod pedagogik kuzatish jarayonida ega bo‘lingan ma’lumotlarni boyitish, mavjud holatga to‘g‘ri baho berish, muammoning yechimini topishga imkon beruvchi pedagogik shart-sharoitlarni yaratish, tajriba-sinov ishlari sub’ektlari imkoniyatlarini muammo yechimiga jalb etish maqsadida qo‘shimcha ravishda tashkil etiladi va savol-javob tarzida amalga oshiriladi. (Intervyu metodi.)
4. Maqsadiga ko‘ra asoslovchi va ta’kidlovchi bosqichlarda amalga oshirilib, uzoq va qisqa muddatga tashkil etiladigan hamda qat’iy rejim asosida pedagogik kuzatuv olib boriladi. Ta’lim-ta’lim tarbiyani amalga oshirishga doir yangi metod, usul,vosita va texnologiyalar sinovdan o‘tkaziladi.( Pedagogik tajriba metodi.)
5. Sosiologik tavsifga ega tadqiqotlarda qo‘llanilib, oshkora muhokamaga asoslanadi. Savollar va javoblar oldindan tayyorlanadi.( Anketa metodi)
6.Biror ob’ekt haqida yangi ma’lumotlarni olish maqsadida uning tarkibiy qismlari abstrakt holatga ko‘chirish asosida o‘rganiladi va yaxlit andozasi yaratiladi.( Matematik-statistik metod.)
Zamonaviy sharoitda, pedagogik yo'nalishda, tadqiqotlarni olib borishda quyidagi metodlardan foydalanilmoqda:


2-guruh. Quyida keltirilgan misollarbilan tanishing va ularning qaysi ilmiy-tadqiqot metodiga tegishli ekanligini aniqlang va asoslab bering.
1. Siz mazkur ta’lim muassasasini tanlaganingizdan xursandmisiz? 1) ha, xursandman; 2) juda xursand emasman; 3) yo‘q. 4) javob berishga qiynalaman. (test)

2. 2.1. O‘rganilayotgan fanlarni o‘zlashtirishga sizning ta’limning avvalgi bosqichidagi tayyorligingiz yetarlimi? 2.2. Sizning-cha, oliy ta’limda o‘qishning maktab, akademik lisey va kasb-hunar kollejidan farqi nimada?

3. 3.1. Innovasiya deganda nimani tushunasiz?____________________________________________________________________________________________________(anketa)
Innovasiya va yangilik tushunchalari o‘rtasida tafovut mavjudmi? O‘z
fikringizni asoslang_________________________________________________
_________________________________________________________(interviyu)
4. 4.1. Kerakli so‘zni topib qo‘ying.
O‘zbekiston – ... davlat.

1. 
   Savolga javobbering.
   

Amir Temur qanday davlat tuzgan?

2. 
   gapni davom ettiring.
   

1999 yil Jaloliddin Manguberdi tavalludining 800 yilligi keng nishonlandi. Uning tavallud sanasi munosabati bilan … (ochiq test)
4-TOPSHIRIQ: Savollarga yozma ravishda javob bering.

1. 
   Qobiliyat va pedagogik qobiliyat haqida tushuncha.
   
2. 
   Pedagogik qobiliyatning turlari va ularning tavsifi.
   
3. 
   Pedagogik qobiliyatni shakllantirish yo’llari.