Pedagogik tadqiqotlarni modellashtirish

Tadqiqotning maqsadi va vazifalarini aniqlashtirishga doir misollar.

1. Didaktik tavsifdagi mavzuga doir.

Tadqiqot mavzusi: Umumta’lim maktabi o‘quvchilarida tarixiy ta- fakkumi modernizatsiyalashgan ta ‘minot vositasida rivojlantirish.
Tadqiqotning maqsadi modernizatsiyalashgan didaktik ta’minot vositasida umumta’lim maktabi o‘quvchilarida tarixiy tafakkumi rivojlantirishning konseptual asoslari va amaliy-texnologik tizimini takomillashtirishdan iborat.

Tadqiqotning vazifalari:

umumta’lim maktabi o‘quvchilarida tarixiy tafakkumi rivojlantirishning pedagogik-psixologik xususiyatlari va omillarini yoritish;
kompetent yondashuv asosida umum ta’lim maktabi o‘quvchilarida tarixiy tafakkumi rivojlantirishning tashkiliy-texnologikjihatlarini asoslash; tarixiy tafakkumi rivojlantirishning modernizatsion yo‘nalishi sifatida o‘quvchilarda axborot iste’moli madaniyatini tarkib toptirishning pedagogik mexanizmlarini takomillashtirish;
umumta’lim maktabi o‘quvchilarida tarixiy tafakkumi rivojlantirishning neyropedagogik xususiyatlari va diagnostik ko‘rsatkichlarini aniqlash;
falsafiy-antropologik yondashuv asosida umumta’lim maktabi o‘quvchilarida tarixiy tafakkumi rivojlantirish texnologiyasini ishlab chiqish va samaradorligini baholash.

1. Tarbiya nazariyasiga doir.

Tadqiqot mavzusi: Pedagogika oliv ta’lim muassasasi tala- balarining ma’naviy madaniyatini rivojlantirish mexanizmlarini tako­ millashtirish.
Tadqiqotning maqsadi pedagogika oliy ta’lim muassasalari talabalarida m a’naviy madaniyatni rivojlantirishning amaliy-texnologik tizimi va ijtimoiy-pedagogik mexanizmlarini takomillashtirishdan iborat.

Tadqiqotning vazifalari:

milîiy tafakkur va m a’naviy madaniyatni rivojlantirishning o‘z aro aloqadorligini tahiil etish asosida talabalarda m a’naviy madaniyatni rivojlantirishning falsafiy, pedagogik-psixologik omillarini aniqlash- tirish;
talabalarning ma’naviy madartiyatini rivojJanganlik darajasini tash- xis etish va monitoringini amalga oshirish mexanizmlarini takomillash- tirish;
talabalarda m a’naviy madaniyatni rivojlantirishning lokal-modulli texnoiogiyasini ishiab chiqish va samaradorligini baholash;
talabalarda m a’naviy madaniyatni rivojlantirishning neyro-lingvistik dasturlashtirish texnologiyalarini takomillashtirish;
texnogen sivilizatsiya sharoitida talabalarda kitobxonlik va mutolaa madaniyatini rivojlantirishning lokal-modulii texnoiogiyasini ishiab chiqish.