Педагогик маҳорат асослари ва унинг таркибий қисмлари

Педагогик низонинг асосий белгилари: - инқироз; - англашилмовчилик; - кутилмаган ҳодиса; - зўриқиш; - ноқулайлик, ички ёки ташқи хавотир, бартараф этиш қийин бўлган қўрқув

Педагогик низоларни келтириб чиқарувчи омиллар: 1) ахборот омили; 2) муносабат омили; 3) ҳулқ омили

Давомийлигига кўра педагогик низоларнинг турлари: 1) тезда якун топадиган низолар; 2) узоқ муддат давом этадиган низолар; 3) кучсиз, суст кечадиган низолар; 4) кучсиз, тез кечадиган низолар

Педагогик низоларда адолатсизликларга, ижтимоий муносабатлардаги яккаҳокимликка йўл қўйиб бўлмайди

Педагогик низоларни самарали ҳал этиш йўллари: 1. Низонинг таъсир доирасини кенгайтирмаслик. 2. Қулай ечимларни таклиф қилиш. 3. Ман этилган усулларни қўлламаслик, шакллардан фойдаланмаслик. 4. Шикоятлар сонини қисқартириш. 5. Иккинчи даражали масалаларни ҳам узвий равишда ҳал қилиб бориш. 6. Низога киришган субъектлар шахсини камситадиган сўзлардан фойдаланмаслик

• Усуллар

• Низони ҳал қилишнинг педагогик усуллари

• Низони ҳал қилишнинг маъмурий усуллари

• 1) суҳбат;
• 2) илтимос;
• 3) ишонтириш;
• 4) низога киришувчиларга қўйилган талаблар ёки иштирокчиларнинг хатти-ҳаракатларининг
• нотўғрилигини
• тушунтириш ва б.

• 1) низога киришувчилар манфаатларини куч
• билан бостириш;
• 2) уларни бошқа ишга ўтказиш;
• 3) турли кўринишларда низо қатнашчиларини
• ўзаро ажратиш;
• 4) ахлоқ комиссиясининг қарори;
• 5) раҳбар буйруғи;
• 6) суд қарори

• Низони ҳал қилишнинг педагогик ва маъмурий усуллари

• Ёрдам турлари

• Педагогик низо субъектларига кўрсатиладиган
• педагогик-психологик ёрдам турлари

• Маслаҳат
• бериш

• Ташхислаш

• Ахборотли
• ёрдам
• кўрсатиш

• Амалий
• тренинглар уюштириш