Pedagogik mahorat fanidan oraliq nazorat savollari Pedagogik texnika va uning tarkibiy qismlari

Noverbal vositallari haqida nimani bilasiz? Noverbal muloqot til, tovush nutqining qo‘llanilishiga asoslanmagan bo‘lib, bu mimika, imo-ishoralar, pantomimika, sensor yoki tana orqali aloqalar vositasidagi muloqot. Bu boshqa odamdan qabul qilinadigan taktil, ko‘rish, eshitish, hid bilish, hamda, boshqa sezgi va tasavvurlar. Odam muloqotining noverbal shakl va vositalarning ko‘pchiligi tug‘ma bo‘lib, faqat o‘ziga o‘xshashlar bilan emas, balki, boshqa tirik jonzotlar bilan ham hissiyot va hulq-atvor darajalarida hamfikrlikka erishish orqali o‘zaro ta’sir ko‘rsatishga imkon beradi.
Pantomimika bu – tana, qo’l va oyoqlarning harakati. U asosiy fikrni ajratib ko’rsatadi, obrazlarni chizadi.Darsn iberilib tushuntirayotgan o’qituvchining hatti–harakatlarini kuzatsangiz, bosh, bo’yin, qo’l, butun tana korpusi harakatidagi organik uyg’unlikni ko’rasiz! O’qituvchining go’zal va ifodali gavda holati shahsning ichki fazilati hisoblanadi. Qomatning barvastaligi, diqqat e’tiborning jamlanganligi pedagogning o’z kuchi va bilimiga ishonganligidan dalolat beradi. SHu bilan birga qomatning bukchayganligi, boshning osilib turishi, qo’llarining shalpaygaligi kishining ichki zaifligidan, o’ziga ishomasligidan dalolat beradi. O’qituvchi o’zida o’quvchilar oldida to’g’ri tura olish ko’nikmasini shakllantirishi kerak (oyoqlar 12 – 15 sm kenglikda, bir oyoq ikkinchisiga nisbatan biroz odinda). Barcha hatti–harakatlar va gavda holati o’zining aniqligi va oddiyligi bilan o’quvchilar diqqatini tortishi kerak. Gavda holati estetikasi yomon odatlarni rad etadi. Masalan, oldinga–orqaga tebranib turish, o’zini bir oyoqdan ikkinchisiga tashlab turish, mudom kursining suyanchig’ini tutib turish, qo’lda har
hil yot narsalarni aylantirib turish, boshni qashib turish, burunni artib turish, qulog’ini ushlab turishi va sh .k