Pedagogik innovatsiyalar, professional ta’lim

Kо‘nikmalar
-matematik modellashtirish usullarini bilish; avtomatlashtirilgan loyihalash vositalaridan va dasturlaridan foydalanish kо‘nikmalariga ega bо‘lishi kerak.
О‘quv rejasiga muvofiq о‘zaro bog‘liq bо‘lgan fanning nomi	Kompter grafikasi
О‘qitishni tashkiliy shakli	N-nazariy ta’lim, A – Amaliy ta’lim; L – Labaratoriya ishi
Dasturga qо‘yilgan talab	Majburiy
О‘qitish tili	Guruhda belgilangan о‘qitish tili asosida
Baholash tartibi	Baholash bо‘yicha amaldagi tartib asosida
О‘quvchilarning bilim va kо‘nikmalarini baholash	Yozma, og‘zaki, savol-javob, test, amaliy topshiriq

2. О‘quv dasturi mazmuni

№	Mavzuning nomi	Mavzuning qisqacha mazmuni	Jami	О‘qitishni tashkiliy shakli	Mustaqil ta’lim
1	Axborot texnologiyalarning rivojlanish tarixi, qо‘llash sohalari va ularning axborotlashgan jamiyatdagi о‘rni.	Kirish. Axborot texnologiyalari fani haqida tushuncha. Axborot tushunchasi va ularniing turlari. Axborot texnologiyalari va ularning vazifasi. Axborotlashgan jamiyat. Axborot texnologiyalarining fandagi va ishlab chiqarishdagi о‘rni. Kompyuterning texnik va dasturiy ta’minoti. Dasturiy ta’minot turlari va ularning vazifalari.	2	N/A	1
2	Lokal va global tarmoqlarning hususiyatlari.	Kompyuter tarmog‘ining arxitekturasi, uning modeli va protokollari. Lokal va global tarmoqlarning hususiyatlari. World Wide Web -global axborot tizimi. WWda axborotlarga kirish, qidirish, WWWga axborotlarni joylashtirish. IRC, ICQ (Internetda muloqot). Yuqori tezlikka ega bо‘lgan uzatish kanallari.	2	N	1
3	Web sahifa yaratish imkoniyatlari, asosiy tushunchalari va uni yaratishda foydalaniladigan dasturiy vositalar.	Web sahifa yaratish imkoniyatlari, asosiy tushunchalari va uni yaratishda foydalaniladigan dasturiy vositalar. HTML, DHTML, PHP, Flash dasturlari va ularning imkoniyatlari. Web sahifa yaratishda qо‘llaniladigan boshqa dasturiy vositalar.	2	N/A	1
4	HTML, DHTML, PHP, Flash dasturlari va ularning imkoniyatlari	Flash dasturlari va ularning imkoniyatlari. Veb-sahifada dizayn ishlari.	2	N/A	1
5	Relyatsion ma’lumotlar ombori. Bilimlar ombori	Relyatsion ma’lumotlar ombori. Bilimlar ombori. Ma’lumotlar va bilimlar omborini yaratishda qо‘llaniladigan dasturlar.	4	N/A, L	2
6	MS Accessda jadvallar yaratish operatorlari. MS Accessda sо‘rovnoma, shakllar va hisobotlarratish.	MS Accessda jadvallar yaratish operatorlari. MS Accessda sо‘rovnoma, shakllar va hisobotlar yaratish.	4	N/A	2
7	SQL tili. Webga mо‘ljallangan ma’lumotlar ombori	SQL tili. Webga mо‘ljallangan ma’lumotlar ombori. My SQLtilning asoslari.	6	N/A, L	3
8	Buxgalteriyada avtomatlashtirilgan axborot texnologiyalari.	Buxgalteriyada avtomatlashtirilgan axborot texnologiyalarining qullanilishi. Buxgalteriya hisobining kopyuterlashtirilgan axborotli tizimlari. Buxgalteriya xisobining kompterlashtirilgan axborotli tizimida faoliyat kо‘rsatish. Hisob vazifalarini majmuasini uch pallasini farqlash.	6	N/A, L	3
9	1S: Pedpriyatiye va 1S:Buxgalteriya dasturiy maxsuloti haqida tushuncha.	1S:Buxgalteriya dasturining imkoniyatlari haqida ma’lumot. “1S: Pedpriyatiye” deb nomlangan dasturlar oilasi konfiguratsiyalari.	6	N/A, L	3
10	Boshqarish nazariyasi elementi. Optimal boshqarish. Teskari aloqa.̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣	Boshqarish nazariyasi elementi. Optimal boshqarish. Teskari aloqa.̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣̣	2	N	1
11	Model turlari va uning bosqichlari.	Model turlari va modellashtirish haqida tushincha.	6	N/A, L	3
12	Matematik modellashtirish va hisoblash tajribalari.	Matematik modellashtirish va hisoblash tajribalari.	6	N/A, L	3
13	Matematik va kompyuterli modellashtirish elektron jadval muhitida.	Matematik modellarni sifatli о‘rganish bosqichi. Model masalalarni analitik yechimini topishda kompyuterdan foydalanish.	6	N/A, L	3
14	Matematik modellashtirish Mathcad paketida.	Matematik modellashtirish Mathcad paketi. Mathcadni ishga tushirish, uning interfeysi.	6	N/A	3
	Jami		60		30

3. О‘quvchilarning bilim va kо‘nikmalarini baholash
О‘quv dasturi davomida о‘quvchilar tomonidan о‘zlashtirilgan bilim va kо‘nikmalar ichki nazorat bо‘yicha amaldagi tartib asosida baholanadi. Baholash usullari savol-javob, test, amaliy topshiriqlardan iborat bо‘lib, ular о‘quv elementini о‘zlashtirish natijalarini aniqlashga imkon beradi. Nazorat savollari va topshiriqlar qо‘yilgan maqsadga hamohang bо‘lishi lozim.
4.Tavsiya etilgan adabiyotlar, internet resurslari:

1. 
   S. S. Qosimov “Axborot texnologiyalari” о‘quv qо‘llanma Toshkent - “ Aloqachi” – 2006
   
2. 
   A.A. Abduqodirov “Informatika va isoblash asoslari Toshkent “О‘qituvchi 2003 yil. 61-63 betlar.
   
3. 
   M. Aripov, B.Begalov, U.SH.Begimkulov, M.E Mamarajabov “Axborot texnologiyalari” О‘quv qо‘llanma Toshkent -2008 yil.
   
4. 
   R.X. Ayupov, G.R. Boltaboyeva 1S: Buxgalteriya dasturini о‘rganish bо‘yicha uslubiy qо‘llanma. Toshkent-2011 yil.10-27 betlar.
   
5. 
   Mirziyoyev SH.M. “Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shahsiy javobgarlik — harbiy rahbar faoliyatining kunlalik qoidasi bо‘lishi kerak” 14 yanvar 2017 yil.
   
6. 
   S.S.Qosimov, A.A. Obidov Kompyuter olami. CHо‘lpon, 2001 yil.
   
7. 
   Erien H Glendinning, John McEwan, Oxford for inglish. Information texnology. Printed China. 2006.