Педагогик инновациялар, профессионал таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институти

Симулятсия-механик, электрон виртуал модуллардан фойдаланган ҳолда маʼлум жараённи тақлид қилишдир.
Симулятсия таʼлим - бу реал моделлаштиришга асосланган амалий кўникмаларни, қобилиятларни ўқитиш ва баҳолашнинг замонавий технологияси, ишлаб чиқариш ҳолатини симулятсия қилишдир
Симулятсион таʼлимнинг мақсади профессионал фаолият учун зарур бўлган амалий кўникмалар ва қобилиятларни шакллантириш ва профессионал стандартлар ва малака талабларига мувофиқ мутахассислик ваколатларини шакллантириш, такомиллаштириш ва назорат қилишдир
“Симулятсион таʼлим технологияси” иммитатсион ўқув жиҳозлари-дан фойдаланиб таʼлим олувчиларда касбий кўникма ва малакани шакллантириш жараёни ўз ичига олади
Симулятсион таʼлим ҳар бир талабанинг профессионал фаолиятини ёки унинг элементини профессионал стандартлар ва қоидаларга мувофиқ бажариш учун профессионал фаолият моделини қўллайдеган профессионал тренингда мажбурий компонент ҳисобланади.
Симулятсия таʼлим технологиялари ёрдамида ўқитиш иш жойида амалий машғулотларнинг анʼанавий шаклларини ўрнни боса олмайди. Бироқ, бир қатор амалий кўникма ва малакаларни устахонада эмас, балки олдиндан ишлаб чиқариш босқичида, симулятсия марказида ўзлаштириш мақсадга мувофиқ ва самаралидир
Профессионал таʼлим муассасалари базасида замонавий ўқитишни жорий қилиш, “симулятсион марказлар” фаолиятини йўлга қўйиш орқали амалга оширилади
11

Таʼлим олувчилар ўқув амалиётларини аввал “Симулятсион марказлар”да иммитатсион ўқув жиҳозлари ёрдамида бажариб, маʼлум касбий компетенсияга эга бўлгандан кейин амалиётнинг навбатдаги босқичида реал ишчи ҳолатда бажарадилар. Бундай икки босқичли моделнинг жорий етилиши бутун таʼлим-тарбия жараёнининг самарадорлигини ошириши мумкин. Симулятсия технологиялари ёрдамида амалий кўникмаларни ўзлаштириш анʼанавий усулларга нисбатан бир қатор фарқлар ва афзалликларга эга:
· қўшимча симулятсия машғулотларини бажарган ўқувчилар камроқ хатога йўл қўйдилар;
· дарсларнинг давомийлиги ташқи омилларга боғлиқ емас
· дарсларр қулай вақтда ўтказилиши мумкин;
· машқларни такрорлашнинг такрорланиши чекланмайди;