Pedagogik faoliyat tizim sifatida. Pedagogik faoliyatning tarkibiy qismlari

O'qituvchi pedagogik faoliyatning predmeti sifatida

• O'qituvchilik - kasbining ma'nosi uning vakillari tomonidan amalga oshiriladigan va o'qituvchilik deb nomlanadigan faoliyatda namoyon bo'ladi.
• Bu insoniyat tomonidan to'plangan madaniyat va tajribani keksa avloddan yosh avlodga o'tkazishga, ularning shaxsiy rivojlanishi uchun sharoit yaratishga va jamiyatdagi muayyan ijtimoiy rollarni bajarishga tayyorgarlik ko'rishga qaratilgan ijtimoiy faoliyatning maxsus turini anglatadi.

Pedagogik faoliyat maqsadining asosiy ob'ektlari -

• bu ta'lim muhiti,
• o'quvchilar faoliyati,
• o'quv jamoasi
• va o'quvchilarning individual xususiyatlari.

pedagogik harakat

• Pedagogik faoliyatning barcha xususiyatlari namoyon bo'ladigan asosiy funktsional birlik pedagogik harakat maqsad va mazmun birligi sifatida.
• Pedagogik harakatlar tushunchasi pedagogik faoliyatning barcha shakllariga (dars, ekskursiya, individual suhbat va boshqalar) xos bo'lgan umumiylikni ifoda etadi, ammo ularning birortasiga kamaytirilmaydi.

An'anaga ko'ra yaxlit pedagogik jarayonda amalga oshiriladigan pedagogik faoliyatning asosiy turlari o'quv va tarbiyaviy ishlardir.

• O'quv ishlari - bu shaxsning barkamol rivojlanishi muammolarini hal qilish uchun o'quv muhitini tashkil etish va o'quvchilarning turli xil faoliyat turlarini boshqarishga qaratilgan pedagogik faoliyatdir.
• O'qitish - bu asosan maktab o'quvchilarining kognitiv faoliyatini boshqarishga qaratilgan o'quv faoliyatining bir turi. Umuman olganda, pedagogik va ta'lim faoliyati bir xil tushunchalardir.
• Tarbiyaviy ish va o'qitish o'rtasidagi bog'liqlikni bunday tushunish ta'lim va tarbiyaning birligi haqidagi tezisning ma'nosini ochib beradi.

Pedagogik faoliyatning tuzilishi

• N.V. Kuzmina pedagogik faoliyat tarkibida o'zaro bog'liq uchta komponentni aniqladi: konstruktiv,
• Tashkiliy
• va kommunikativ.