Pedagogik faoliyat jarayonida tarbiyaviy usullarning o’rni va ahamiyati

3.  Guruh rahbarining tarbiyaviy  ishlarni   rivojlantirishga 

yo’naltirilgan faoliyati 

 

         Guruh    rahbari    noxoyatda      ma‟sulyatli      va    murakkab    vazifani  

bajaradi.    U    guruhdagi    tarbiyaviy    ishlar      tashkilotchisi,      talabalarning 

murabbiysi,    guruhni    tashkil    etadi  xamda    kamolot    tashkilotchilari,   

o‟qituvchilar,  oila,  keng  jamoatchilik   ahli bilan  birga  ish olib boradi.   

 

So‟nggi  yillarda      guruh    rahbarining      faoliyati    turli  shakl    va  

metodlar    bilan    boyitildi.    Tarbiyaviy    ishlarni      tashkil  etish  va      o‟tkazishda    

o‟quv  yurti   jamoat   tashkilotlarining   roli tobora  oshirildi.  

 

Ushbu    ishni    tayyorlashdan    maqsad  o‟quv    yurtining      guruh   

rahbariga      xozirgi    vaqtda        mamlakatda    uzluksiz    ta‟limning  yagona    tizimini   

yaratish      borasidagi      ish  uslublarini      har    tomonlama    keng    joriy    qilish    va  

metodik    yordam    ko‟rsatishdan      iboratdir.      Ideologik      muassasalar      sifatida   

o‟quv  yurti  oldiga  muhim  tarbiyaviy  vazifalar  ko‟yilgan,  bu  esa   ayni vaqtda  

har    bir      guruh    rahbarining    asosiy      vazifalarni    xisoblanadi,      shunday    qilib.  

Alohida    guruh    birlashib    o‟quv    yurtini    tashkil    etadilar.    Aloxida    guruh  

jamoalari    ko‟lga  kiritgan      ta‟lim  va    tarbiya    borasidagi  muvaffaqiyatlar    butun  

o‟quv    yurti    jamoasining      muvaffaqiyatini ta‟minlaydi.    SHu    nuqtai   nazardan  

guruh    rahbarining      ma‟suliyati    jamiyat    oldida    rahbarlik      ma‟suliyatidan  kam 

emas.    SHuning    uchun    o‟quv  yurti      direktorlari    guruh  rahbari    vazifasiga  

tajribali,    tashkilotchi,    mexnatsevar,    maxoratli,    yosh    avlodni    sevadigan  

o‟qituvchilarni  tayinlab,   ular  bilan  muntazam  ish  olib boradilar. 

 

Guruh  rahbarining  muhim  vazifalaridan biri-bu  talabaning o‟qishga 

bo‟lgan    havasi,    e‟tiqodi  va    bilim,    qobilyatini    rivojlantirish,    kasb-xunarga  

bo‟lgan  layoqatini,  yosh  va    ruxiy    xususiyatlar  asosida  rivojlantirish,      har  bir 

o‟quvchining    bo‟lg‟usi  xayoti    rejalarini    amalga  oshirish,  talabalarning  

salomatligini    muxofaza    qilishdan    iborat.  Faollarga    ishonish,    ularning      guruh  

jamoasi    orasida      obro‟sini  ko‟tarish,  o‟z  vaqtida  ularga    tegishli    yordam  

ko‟rsatish guruh   rahbarining  bevosita  asosiy  vazifasidir. 

---

 

SHuningdek,guruh    rahbarining  tashkilotchilik  funksiyasi  tarbiya 

jarayonida  muhim  vosita  sanaladi.CHunki,  tashkilotchilik  tushunchasining  o‟zi 

keng  ma‟noga  ega.  Maxsus  bir  maqsadni    ko‟zlab  u  yoki  bu  ishni  tadbiriy 

choralarnitashkil  etish  guruh  rahbaridan  katta  malaka  va  maxsus  mahoratni  talab 

qiladi. 

Tashkilotchilik funktsiyasi bir necha elementlarga bog‟liqdir: 

A. 

O‟tgan  ishlarni  tashkil  qilish,  uning  muvaffaqiyati  yoki 

muvaffaqiyatsizligi sabablarini belgilab olish. 

B.        Guruhda  o‟tkaziladigan  barcha  ishlar  tarbiyaviy  xaakterga  ega  bo‟lib, 

ma‟lum  maqsadni  ko‟zlab  o‟tkazilishi  va  guruh  rahbari  turli  tarbiy  ishlarni 

o‟tkazishda oldin shu ishning modelini tuza bilish lozim. 

D.        Guruh  rahbari  oldiga  qo‟yilgan  maqsadga  yetishish  uchun  o‟z  oldiga 

aniq vazifa qo‟ya bilish lozim. 

E.     Guruh rahbari har bir tarbiriy choralarni amalga oshirishda o‟qituvchi 

va talabalarning qobiiliyatlariga qarab, vazifalarni taqsimlash, ma‟lum reja asosida 

tarbiyaviy tadbirlarning o‟tazish o‟rni, vaqti, soati, javobgar shaxslar va tizimligini 

aniqlash lozim. 

F.        Ma‟lumki    tarbiyaviy  ish  bajarishda  bajaruvchi  kishilarni  to‟g‟ri 

taqsimlash,  ishga  boshqa  o‟qituvchilarni,  ota-onalar,  talabalar,  otalik  tashkilotlari 

va ish obektini aniqlash lozim. 

  Guruh rahbarining asosiy faoliyati esa quyidagilarni bilishni talab etadi. 

1.  har bir talabani shaxs sifatida o‟rganish. 

2.  Talabalarning guruhda tarbiyalashni tashkil etish. 

3.  Talablarning  bilim-tarbiyasini  oshirish  va  ularning    tartib  intizomini 

mustahkamlash. 

4.  Guruhda  darsdan tashqari  ishlarni tashkil etish va o‟tkazish. 

5.  Fan  o‟qituvchilarning  tarbiyaviy      ishlarni  (  koordinatsiyalash) 

irlashtirish. 

6.  Talabalarning oa-onalari bilan ishlash. 

---

7.  Guruh  rahbari  fan  o‟qituv  ishlariga  nisbatan  tarbiyaning  ko‟p  qirrali  

muhim vazifalarini bajaradi. SHuning uchun uning oldiga juda katta  pedagogik va 

psixologik  talablar  qo‟ygan,  bu  talablar  tarbiyaviy  ishlarni  yuqori  darajaga 

ko‟tarishda muhim rol o‟ynaydi.