Pedagogik amaliyotda qo'yiladigan metodik talablar Reja: Kirish Asosiy qism


Pedagogik amaliyot mezonlari tasnifi, talabalar pedagogik faoliyatini nazorat qilish va baholash



Download 36,05 Kb.
bet7/13
Sana08.06.2023
Hajmi36,05 Kb.
#949875
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   13
Bog'liq
pedagogik amaliyotda qo\'yiladigan metodik talablar

Pedagogik amaliyot mezonlari tasnifi, talabalar pedagogik faoliyatini nazorat qilish va baholash
Pedagogik faoliyatini nazorat qilish va baholashda nima nazorat qilinadi va qanday baholanadi?
Nazorat obyektlari quyidagilardan iborat:

  1. o‘z-o‘zini rivojlantirish individual dasturining ishlanmasi;

  2. topshiriqlarning bajarilishi;

  3. hisobot hujjatlarini tuzish.

O‘z-o‘zini rivojlantirish individual dasturi amaliyotning birinchi haftasi oxirida tuzilishi lozim. Har bir talabaning tayyorgarlik darajasini aniqlash, individual maqsadlarni qo‘yish, topshiriqlarni tanlash, umuman, pedagogik faoliyat mazmunini tuzish kafedra o‘qituvchilari rahbarligida amalga oshiriladi. Ularning individual dasturini yaxlit yondashuv nuqtai nazaridan baholaydi, ya’ni pedagogik faoliyatning barcha jihatlari hisobga olinganligi, pedagogik malakaning shakllanishi, psixik va shaxsiy xususiyatlarning rivojlanishiga ta’sir qiluvchi topshiriqlar mavjudligini aniqlaydi.
Amaliyot davrida talabalarga maslahatlar berish faqat darslar, darsdan tashqari tadbirlarni ishlab chiqishga yordam ko‘rsatishda emas, balki talabalarning o‘z qobiliyatlarini yaxshi amalga oshirishga ko‘maklashishga qaratilgandir.
Talabalar bajargan topshiriqlar tahlili (xuddi konsultatsiya kabi) ularning malakasi, shaxsiy va psixik xususiyatlarini baholashga qaratiladi, ya’ni talaba tashkilotchilik malakasini qanchalik muvaffaqiyatli amalga oshira olganligi, pedagogik taktikani ko‘rsata olganligi, hamdardlik bildirish, kayfiyatni ko‘tarish, o‘zidagi asabiylashishni yengish va hokazo kabi xususiyatlarni namoyish eta olganligi baholanadi. Har bir topshiriqning bajarilishi tanlangan darajaviy mezonlar yordamida baholanadi, u yoki bu guruhning malakalari qay darajada namoyish etilishi aniqlanadi.
Amaliyot tahlili ko‘rsatishicha, malaka nafaqat vazifasiga ko‘ra, balki harakatlar hajmiga ko‘ra ham turlichadir – ko‘pincha ular kompleks holatida bo‘ladi. Shu bois, bu malakalarni shakllantirish ham, tashxislash ham murakkab. Lekin faoliyat natijalarini nazorat qilish va baholashga darajaviy yondashuv mutaxassislarni tayyorlash amaliyotida mustahkam va keng o‘rin egallamoqda. Quyida pedagogik malakaning rivojlanish darajalari keltirilgan.

Download 36,05 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   13




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish