Pedagogik amaliyot vazifalari

Minimal natijalar. 

30 m.ga yugurish 

 

 

 

 

 

7,9 - 7,5  sek. 

Turgan joyda uzunlikka sakrash 

 

80 - 90 sm.  

Yugurib kelib uzunlikka sakrash 

 

130 - 150 sm. 

Balandlikka sakrash   

 

 

 

40 sm. 

Balandga sakrash 

 

 

 

 

25 sm. 

CHuqurlikka sakrash   

 

 

 

40 sm.  

Predmetni irg’itish: 

200 gr.  

 

 

 

 

 

3,5 - 4 m. 

 

 

80 gr.    

 

 

 

 

 

7,5 m. 

To`pni irg’itish 

 

 

 

 

 

2,5 m. 

Yugurish, sakrash, emaklash, tirmashib chiqish, irg’itishga doir o`yinlar. estafeta o`yinlar. Gorodki, 

basketbol, badminton, futbol o`yinlar.  

Harakat malakalari.  

Yurish va  yugurish vaqtida oraliq masofani saqlash, mashqlarni  aniq bajarish, qomatni to`g’ri tutib, 

muvozanatni  saqlab  tez  yurish,  to`p  bilan  turli  mashqlarbajarish.  Mustaqil  ravishda  tanish 

harakatlio`yinni o`ynash. 

                           Dasturni o`zlashtirish darajasi. 

Past.  Bola  murakkab  mashqlarni  bajarishda  dadil  emas.  O`z  va  o’rtoqlarining  xatolarini  ko`rmaydi. 

harakatlarsifatiga e`tibor bermaydi. Jismoniy mashqlarga qiziqish sust.  

O`rta. Mashqlarni to`g’ri bajarsada, doim g’am zarur kuch sarflavermaydi. harakatdagi xatolarni 

payqab, to`g’rilaydi. Boshlovchilikni uddalaydi. Lekin o`yinlarni mustaqil tashkil etmaydi.  

Yuqori. Mashqlarni dadil, aniq, ifodali qilib bajaradi. harakatlarininazorat qiladi, baxolaydi. Tanish 

o`yinlarni mustaqil tashkil etadi.