Pedagogik amaliyot davrida yozgan hisobot daftari

(haftasiga 1 soatdan, jami 34 soat)

Darslar	Mavzular	Soatlar	To’garak o’tiladigan sana	Uyga vazifa	Izoh
1	Kompyuter – insonning do`sti, eng yaqin ko`makchisi
2	Kompyuter bilan muloqot qilamiz
3	Klaviyaturadagi tugmachalarning joylashish tarixi
4	Tez yozishni mashq qilamiz. Klaviatura trenajorida mashqlar
5	Hujjatlarni tahrir qilish
6	Axborotli olam muammolari va Internet
7	Hisoblash texnikasing rivojlanish tarixi.
8	Operatsion sistemalari va ularning qobiq dasturlari haqida malumot
9	Turli tashqi hotira vositalari – disklar bilan ishlash
10	Zamonaviy EHM qurilmalari bilan tanishuv
11	Zamonaviy telekommunikatsiya vositalari, ularning vazifalari va ahamiyati
12	EHMda turli xil hujjatlarni tayyorlash
13	Muharrirlar nima? Ularning asosiy vazifalari nimalardan iborat?
14	Matn muharirlaridan biri-Mikrosoft Wordda ishlash
15	Kompyuter grafikasining elementlari
16	Elektron jadvalning vazifalari va Imkoniyatlari
17	Informatsion sistemalar va kompyuter tarmoqlari
18	Internet – xalqaro kompyuter tarmog`i.
19	Internetda ma`lumotlarni izlash
20	Inforfmatika fanining mamlakatimiz taraqqiyotidagi roli.
21	Internetga bog’lanish usullari
22	Elektron pochta
23	Axborot texnalogiyalari
24	Sanoq sistemalari haqida.
25	MS Excelda matematik arnallar va funksiyalar
26	MS Excelda fomula bilan ishlash
27	Matematik formulalar bilan ishlash
28	Elektron jadvalning vazifalari va imkoniyatlari
29	Axborotlarni kodlash
30	Saytlar yaratish
31	Internetda ishlashni ta'minlovchi dasturlar.
32	Inson va axborot
33	Axborotlarni himoyalash va antiviruslar haqida.
34	Yakunlovchi mashgulot

Ochiq dars ishlanmasi
_Mavzu: MS ACCESS 2010 DA MA’LUMOTLAR OMBORINI TASHKIL ETISH

Mavzu	Axborotning ko’rinishlari xususiyatlari va qayta ishlash.
Tinglovchilar soni: 12-13 tagacha	Vaqt – 1 soat
O’quv mashg’ulotining shakli	O’zaro hamkorlik
Nazariy darsning tuzilishi	Ma’lumotlar omboriga ta’rif berish. Ma’lumolar omborini tashkil etishda uchraydigan kamchiliklar. Ma’lumotlar omborini tashkil etish.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: mavzu bo’yicha bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish.
Pedagogik vazifalar: Ma’lumolar omborini tashkil etishda uchraydigan kamchiliklar tanishtirish. Ma’lumotlar omborini tashkil etish.		O’quv faoliyatining natijalari: Ma’lumolar omborini tashkil etishda uchraydigan kamchiliklar bilan tanishishdi Ma’lumotlar omborini tashkil etildi.
O’qitish usullari		Ma’ruza, blits-so’rov, savol-javob
O’qitish vositalari		Darslik, tarqatma ateriallar, kompyuter, proektor.
O’qitish shakllari		Guruhlada ishlash, frontal, jamoaviy
O’qitish sharoitlari		Texnik ta’minlangan, guruhlarda ishlash uchun mo’ljallangan auditoriya
Monitoring  va baholash		Savol- javob orqali baholash.

Darsning maqsadi:	Ta’limiy: O’quvchilarga MS Access 2010 dasturida ma’lumotlar omborini tashkil etishni o’rgatish. Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni mustaqil fikrlarini oshirish va rivojlantirish. Tarbiyaviy: Vatanini sevish, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmatda bo‘lish, odob-axloq qoidalariga rioya qilishni singdirish
Kompetensiya	TK: mediamanbalardan zarur ma’lumotlarni izlab topa olish saralash, qayta ishlash, saqlash, ulardan foydalana olish, ularning xavfsizligini ta’minlash, mediamadaniyatga ega bo‘lish. FK: maxsus amaliy dasturlar yordamida ma’lumotlar ombori va so‘rovlar hosil qila oladi va hisobotlar tayyorlay oladi;
Dars usuli	suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”,”Yosh aktyor”o‘yinlari.
Dars turi	Bilim va ko’nikmalarni nazorat qiluvchi va mustahkamlovchi.
O’quv jarayonining amaliga oshirish texnologiyasi	O’qitish usullari: blits-so’rov, savol-javob. O’qitish shakllari: guruhlara ishlash, frontal, jamoaviy. O’qitish vositalari:10-sinf darsligi, mavzuga oid dars taqdimoti, “Yosh kuch” jurnali. Monitoring va baholash: og’zaki va test nazorati, amaliy vazifalar.
Ishlash bosqichlari vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	O’quvchilar
1-bosqich. Mavzuga kirish. (8-daqiqa)	Darsni tashkillashtish. Uy vazifalarini tekshirish, savol-javob o’tkazish, natijalarni tahlil etish (5 daqiqa) O’quv mashg’ulotining mavzusi maqsadi, rejalashtirilgan natijasi va uni o’tkazish rejasini e’lon qiladi:	Darsga tayyorlanadi. Vazifalarni bajaradi, savollarga javob beradi. Maqsad va rejani diqqat bilan tinglaydi yoki yozi oladi.
2-bosqich. Asosiy. (33 daqiqa)	hujjatlarda rasmlar bilan ishlashni o’rgatish, mavzuni mustahkamlash. (33 daqiqa)	Vazifalarni bajaradi, tushunmagan joylarida savol beradi.
3-bosqich. Yakuniy. (4 daqiqa)	O’quvchilar olgan bilimlari baholanadi. Uyga topshiriq va savollar beriladi.	Qo’shimcha savollarga javob beradi, topshiriqlarni bajaradi. Vazifalarni yozib oladi.

Asosiy tushunchalar:





Mavzuni yoritish.

Darsning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism:
   

O’quvchilar bilan salomlashish

Xonani va o’quvchilarni darsga tayyorliklarini kuzatish
Yo’qlamani aniqlash
Navbatchi axboroti.
Siyosiy daqiqa.

2. 
   Darsning maqsad va vazifalarini qo’yish.
   
3. 
   Tayanch bilimlarning faollashtirish.
   

Uyga vazifalarini tekshirish va o’tilgan mavzuni mustahkamlash.
1. MOBTga ta’rif bering.
2. MOni yaratuvchi qanday dasturiy vositalarni bilasiz?
3. MOning modeli haqida ma’lumot bering.
4. Sinfingiz o‘quchilarining familiyasi, ismi, yashash manzili
to‘g‘risidagi ma’lumotlarni shakllantiring
5. Ma’lumotlar ombori deganda nimani tushunasiz?
6. MOning modeli haqida ma’lumot bering?
7. Tuzilmalashtirilgan ma’lumot deganda nimani tushunasiz?
8. Sinfingizdagi o‘quvchilarning familiyasi, ismi, tug‘ilgan yili, telefon
raqami, fanlardan olgan baholari bo‘yicha tuzilmalashtirilmagan
ma’lumotlarni shakllantiring.

4. 
   Dars materiallarini tushuntirish (materiallarni tushuntirish dars prezentatsiyasi va videorolik, amaliy harakatlar, tayyor ishlar ko’rgazmasini namoyish qilish bilan birgalikda olib boriladi).
   

Nazariy qism:
MS Access 2010 da ma’lumotlar omborini tashkil etish uchun Microsoft Office dasturlari orasidan Microsoft Access 2010 ni yuklaymiz:

Hosil bo‘lgan oynadan Новая база данных bo‘limini tanlaymiz. Natijada quydagi oyna hosil bo‘ladi:

MS Access 2010 da jadval hosil qilib, ularga ma’lumotlarni kiritish ikki xil usulda amalga oshirish mumkin:
1. Режим-Конструктор.
2. Создание-Конструктор таблиц.
MS Access 2010 oynasida bitta jadval hosil qilish uchun Режим-Конструктор bo‘limidan foydalanish mumkin. Agar oynada bir nechta
jadvallar hosil qilish va ular bilan o‘zaro bog‘lanish hosil qilish uchun
Создание menyusining Конструктор таблиц bo‘limi orqali bajariladi.

5. 
   Amaliy ish:
   

Mavzu yuzasida savol va topshiriqlar:
1. MS Access 2010 ning menyu bandlarini sanab bering?
2. MS Access 2010 ning Конструктор таблиц bo‘limi qaysi
menyuda joylashgan?
3. MS Access 2010 ning Режим–Конструктор bo‘limini tanlab,
o‘quvchilarning familiyasi, ismi, yashash manzili to‘g‘risidagi MO
yarating.

6. 
   Darsga yakun yasash:
   

O’quvchilarni olgan bilimlari hamda qilgan ishlarini nazorat qilib baholash, ularni yo’l qo’ygan kamchiliklarini to’g’irlash.

7. 
   Uyga vazifa berish:
   

1. MS Access 2010 ni uch xil usulda ishga tushiring.
2. Создание–Конструктор таблиц bo‘limini tanlab, o‘quvchilar familiyasi, ismi, yashash manzili, telefon raqami to‘g‘risidagi MO yarating.
Hisobot darsi tahlili

Sana 14.11. 2019 yil Informatika xonasi

Amaliyotchi o’quvchi: Jumanazarov Abdullo
Fanning nomi: Informatika va axborot texnologiyalari 10 “B” - sinf
O’quvchilar soni: 13 Shundan qatnashdi 13 Qatnashmadi -

1. 
   Darsni kuzatishdan maqsad: Amaliyotchi o’quvchining darsga tayyorgarligi, malaka va ko‘nikmalari bilan tanishish, amaliyotchi o’quvchining darsga qo‘ygan maqsadiga erishganligini tahlil qilish, dars o‘tish mahoratini kuzatish, yangi pedagogik texnologiyalaridan foydalana olishi, o‘quvchilarni fanga jalb qilishi qay darajada ekanligini aniqlash.
   
2. 
   Dars turi: Aralash dars.
   
3. 
   Darsga oid hujjatlar.
   

1. 
   Ishchi o‘quv dasturi – mavjud.
   
2. 
   Taqvimiy-mavzuiy reja – mavjud.
   
3. 
   Dars ishlanmasi – mavjud.
   
4. 
   Foydalanilgan texnik vositalar va ko‘rgazmali qurollar: vidoeproektor, kompyuterlar, USB-modem, ko‘rgazmali plakatlar, tarqatma materiallar, test banki.
   

4. 
   Darsning tashkiliy qismi: amaliyotchi o’quvchi sinf bilan salomlashdi, darsga tayyorgarlikni tekshirdi, sinf jurnali bo‘yicha yo‘qlama qildi.
   
5. 
   Darsning tarbiyaviy ahamiyati: amaliyotchi o’quvchi dars davomida o‘quvchilarni milliy istiqlol g‘oyasi, Vatanga muhabbat ruhida, milliy, ma’naviy qadriyatlarimiz ruhida tarbiyalab, o‘quv materialini bog‘lab o‘tdi.
   
6. 
   Darsning ilmiyligi: o‘quv materiali ilmiy asoslangan, material bayonida tushunchalar va atamalarga ilmiy asoslangan ta’riflar berilgan, ularning yaratilish tarixi, ushbu yo‘nalishda faoliyat olib brogan olimlar haqida ma’lumotlar berildi.
   
7. 
   Uslubiy jihatdan maqsadga muvofiqligi: hisobot darsi uslubiy jihatdan maqsadga muvofiq o‘tildi. Unda innovatsion usullardan samarali foydalanildi, ya’ni blits-so‘rov, kichik guruhlarda ishlash, multimedia vositalarini qo‘llash.
   
8. 
   O’tilgan darslarni so‘rash.
   

1. 
   Taqvim rejasi va uning dars mavzusiga mosligi: fanning taqvim-mavzuiy rejasi mavjud, tasdiqlangan va u dars mavzusiga mos.
   
2. 
   Dars jihozi: darsda videoproektor, kompyuterlar, USB-modem, ko‘rgazmali plakatlar, tarqatma materiallar, test bankidan, darslik, o‘quv va uslubiy qo‘llanmalardan foydalanildi.
   
3. 
   O’tilgan dars mavzusi: “Ma’lumotlar ombori haqida tushuncha”
   
4. 
   O’tilgan dars bo‘yicha nazorat va so‘rovlar turlari: og‘zaki so‘rov, blits-so‘rov, test.
   
5. 
   Baholashning ob’ektivligi: amaliyotchi o’quvchi darsda faol qatnashgan o‘quvchilarni darsning yakunida baholarini izohlab qo‘ydi.
   

9. 
   Yangi darsning bayoni.
   

Amaliyotchi o’quvchilarning darsga tayyorgarligi, bayon qilingan materiallarning to‘laligi, izchilligi, o‘tilgan mavzu bilan bog‘liqligi: amaliyotchi o’quvchi darsga puxta tayyorlangan, bayon qilgan materiali to‘liq, izchil, o‘tilgan mavzu bilan bog‘lab o‘tdi.

1. 
   Darsda yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanishi: amaliyotchi o’quvchi hisobot darsi davomida ilg‘or pedagogik texnologiyalarini samarali qo‘lladi. Ulardan multimediali texnik vositalari, kichik guruhlarda ishlash, blits-so‘rov, aqliy hujum, test, muammoli vaziyat kabi texnologiyalardan foydalanildi.
   
2. 
   Dars jarayonida o‘quvchilar bilan ishlashi: amaliyotchi o’quvchi hisobot darsi davomida o‘quvchilar bilan frontal, differentsial, kichik guruhlarda, yakka tartibda ishlash shakllarini qo‘lladi.
   
3. 
   Darsning yutuqlari: amaliyotchi o’quvchi hisobot darsini yuksak darajada o‘tdi, o‘quvchilar bilan muloqotni o‘rnata oldi, ularni dars jarayoniga jalb qilib, barchalrini qamrab oldi. Yangi o‘quv materialini o‘tilgan mavzular bilan bog‘lab yangi texnologiyalar asosida tushintirdi, mustahkamlashda kichik guruhlarga ajratib, muammoli vaziyat yaratdi, o‘quvchilarni darsda faol ishtirokini ta’minladi va yakuniy xulosalarini aytib mustahkamladi. Amaliyotchi o’quvchi qo‘yilagan maqsadlariga erishdi.
   

10. 
    Taklif va mulohazalar: Amaliyotchi o’quvchi yangi mavzu bayonida hayotiy misollarni ko’proq keltirsa maqsadga muvofiq bo’lar edi. Ma’lumotlar omborini tashkil etuvchi dasturlarni ko`proq misollar bilan tushuntirsa o’quvchilarni tushunishi oson deb o’ylaymiz.
    

Andijon davlat universiteti Fizika matematika fakultetining 4-bosqich talabasi Jumanazarov Abdulloning Andijon viloyati Paxtaobod tumani 27-umumiy o’rta
talim maktabi informatika va axborot texnologiyalari fanidan 2019-yil 3-Dekabrda kuni o’tkazgan xisobot


B A Y O N N O M A S I
2019.12.03
Dars mavzusi: MS ACCESS 2010 DA MA’LUMOTLAR OMBORINI TASHKIL ETISH


Darsni kuzatuvchilar: Maktab aniq fanlar metod birlashma raisi: D. Domlajonova, o’qituvchilar:G. Ahmedova,D.Teshaboyeva va amaliyotchilar.


Darsni kuzatuvchilar: maktab aniq fanlar metod birlashma raisi: F.Naziraliyeva, o’qituvchilar: M. Mamasoliyeva , A.Atajonova va amaliyotchilar.
Dars o’tkazgan amaliyotchi so’zi: Assalomu alaykum hurmatli ustozlar va talabalar sizlarga o`tgan ochiq darsim manzur bo`ldi deb o`ylayman! 10-sinfga “Ms Access 2010 Da Ma’lumotlar Omborini Tashkil Etish” mavzusi bo’yicha bir soatlik amaliy darsni o’tishga qo’ygan maqsadimga erishdim. Sinfda jami 13 nafar o’quvchidan barchasi darsimda qatnashdi. Hamma talabada dars konspekt daftari mavjud va 70% dan ko’p o`quvchilar darsda berilgan savollarga reaksiyaviy javob bera oldi.
Darsni kuzatgan amaliyotchi talabalarning fikrlari:


1-amaliyotchi talaba:Qobilov I:
Xisobot darsida Abduvaliyeva Oltinoyni qo’llagan metodlari va sinf bilan ishlashni tashkillashtirishi orqali guruhni qiziqtira oldi
2-amaliyotchi talaba: Mamadaliyev SH. Darsni tashkillashtirish ichilligi to’g’ri yo’lga qo’ya oldi va guruhni qiziqtira oldi.
Mutaxassislik bo’yicha uslubchi o’qituvchi D. Domlajonova:
Xisobot darsida Jumanazarov Abdulloni qo’llagan metodlari zamonviy o’qitish texnologiyalariga mos keladi. Mavzuda qo’llagan ilmiy atamalarini to’gri asoslay oldi o’quvchilar tomonidan berilgan savollarga to’g’ri va to’liq javob bera oldi.
Informatika kafedralari vakili: G. Ahmedova.
Darsni boshlanishidan o’quvchilar diqqatini jalb qila oldi. Sinf bilan ishlash qoidalarini to’la bajara oldi va dars davomida psixologik mashqlardan ham foydalandi.
O’quv maskani fan o’qituvchisi: D.Teshaboyeva.
Amaliyotchi Jumanazarov Abdulloning dars o’tishi davomida men o’qitgan sinf talabalarini bilimlar bazasidan to’g’ri foydalana oldi
O’IBDO’: D. Domlajonova
Kotiba: D.Teshaboyeva
Amaliyotchi: A.Jumanazarov

_{Muallimlik amaliyoti kundaligi}

Kunlar	Rejalashtirilgan ishlar	Rejalashtirilgan ishlarning bajarilishi	Bajarilgan ishlar yuzasidan xulosalar	Izoh
31.11.2019	Muallimlik amaliyoti konferensiyasida qatnashish	Konferensiyada qatnashib, amaliyot paytidagi asosiy vazifalarimiz haqidagi uslubchi professor-o’qituvchilar ko’rsatmalarini o’rgandim.	Amaliyotni muvaffaqiyatli o’tkazish avvalo tartib-intizomga, mashg’ulotlarga jiddiy tayyorgarlik ko’rishga bog’liqligini o’rgandim.
1.11.2019	Uslubchi professor-o’qituvchilar bilan amaliyot o’tadigan o’quv maskaniga borish, o’qituvchilar jamoasi bilan tanishish	O’quv maskani binosi, sinflari, o’quv xonalarini ko’rish. O’quv maskani o’qituvchilar jamoasi bilan tanishish. O’quv maskani rahbarlari suhbatini tinglash. Fan o’qituvchisi bilan tanishish, suhbatlashish.	Bino zamonaviy talablar asosida qurilgan, barcha o’quv fanlari xonalari yaxshi jihozlangan. O’quv maskanida tajribali o’qituvchilar ko’p ekan. O’quv maskani direktori bizga bu joyda o’quv-tarbiya ishlarini yo’lga qo’yilishi, bizning oldimizda turgan vazifalar haqida axborot berdi. Fan o’qituvchisi bilan tanishdim. U bilan ish rejalari tuzish bo’yicha bo’yicha suhbatlashdik. Bizga qaysi sinflarda dars o’tish, qaysi sinfga rahbarlik qilish bo’yicha ishlar taqsimlandi. O’quv maskani bilan dastlabki tanishish menda yaxshi taassurot qoldirdi.
2.11.2019	Amaliyot raxbarim ish hujjatlari bilan tanishish	Amaliyot raxbarimning ish hujjatlaridan:Yillik ish reja,ped yuklama,To’garak hujjatlari bilan tanishdim	Hujjatlarni o’ganish jarayonida ko’plab bilimlarga ega bo’ldim
4.11.2019	Amaliyot maskanidagi sinf xonalari bilan tanishish.	Turli fan xonalari va ularning fanga oid bezatishlarini kuzatdim	O’quv maskani o’qituvchilarining xona bezatishlarini ko’rib,o’zimga kerakli xulosalar chiqardim
5.11.2019	Amaliyot o’kaziladigan xonalardan biri kompyuter xonasi bilan tanishish	Kompyuter xonasi bilan tanishishib,ularda mavjud qurilmalarni tekshirdim.	Kompyuter xonasidagi mavjud qurilmalarni tekshirib,ulardan soz,nosoz qurilmalarni aniqladim
6.11.2019	Amaliyot maskanidagi kompyuter xonasida ishlash	Kompyuter xonasida nosoz qurilmalardan Sistema blok qurilmalarini sozladim	Qurilmalarni sozlash jarayonida ustozlarim o’gatgan bilimlarni qaytadan esga oldim
8.11.2019	Amaliyot raxbarim bilan ish olib borish	O’qituvchi ish hujjatlarni tayyorlash jarayonin,O’quvchilar bilan yaxshi munosabatlarga erishish usullarini o’gandim	Amaliyot raxbarim bilan ish olib borish jarayonida o’qituvchilik kasbi ham sharafli ham masuliyatli kasb ekanin angladim
9.112019	Kompyuter xonasida ish qilish	Kompyuterlarga zaruriy dasturlar o’rnatdim	Kompyuterlarga zaruriy dasturlar o’rnatish jarayonida,bilimlarimni esga oldimva bu kabi amaliyotlar biz uchun muhim ekanligin angladim
11.11.2019	Darslarga tayyorgarlik va Kompyuter xonasida ish qilish	Dars ishlanmalar tayyorlash jarayonida, mavzularga oid turli animatsion va multimedia ilovalarini tayyorladim	Darslarimga animatsion slaydlarva multimedia ilovalarini tayyorlash jarayonida bilimlarimni yanada mustahkamladim
12.11.2019	Informatika fani o’qituvchilarini darslarin kuzatish	9-sinf va 8-sinflardagi darslarni kuzatdim va tahlil etdim	Darslarni kuzatish jarayonida bilimlarimni esga oldimvadars o’tish metodini kuzatdim
13.11.2019	9-10-11-sinflarda amalyot rahbarim bilan hamkorlikda dars o’tish	9-sinflarga Jadval ko’rinishidagi miqdorlar haqida 10-sinflarga MS Exsel yordamida bazi masalalarni yechish 11-sinflarga Photoshopda rang tizimlari haqida o’z bilimlarimni berdim	9-sinflarga Jadval ko’rinishidagi miqdorlar haqida 10-sinflarga MS Exsel yordamida bazi masalalarni yechish 11-sinflarga Photoshopda rang tizimlari haqida bilimlarimni yanada mustahkamladim
15.11.2019	10-11-sinflarda amalyot rahbarim bilan hamkorlikda dars o’tish	10-11-sinflarda Amaliy mashg’ulot darsini, o’tdim o’quvchilarni kompyuterda ishlash ko’nikmalarini yanada rivojlantirdim	Dars o’tish jarayonida o’quvchilarni bilimga chanqoq ekanin aniqladim
16.11.2019	Kompyuter xonasida ishlash	Kompyuterlarga yangi dasturlar o’rnatdim	Kompyuterlardagi eski versiyadagi dasturlarni o’chirib tashlab yangilarini o’ratdim
18.11.2019	5-sinflarda dars kuzatish	O’qituvchi hujjatlarini o’gandim,dars o’tish metodlarini kuzatdim	Dars o’tish metodi yaxshi va men ham bu metodni o’z darslarimda qo’llayman
19.11.2019	7-sinflarda matematika darslarini kuzatish	O’qituvchi hujjatlarini o’gandim,dars o’tish metodlarini kuzatdim	O’quvchilar kompyuterdan foydanishlari yaxshi va o’qituvchi dars o’tish metodi yoqti
20.11.2019	9-10-11-sinflarda amalyot rahbarim bilan hamkorlikda dars o’tish	9-sinflargastandart funnksiyalar,10-sinflarga Ma’lumotlar ombori haqida tushuncha,11-sinflarga Photoshopda ranglar bilan ishlash mavzularin tushuntirdim	Sinflarga mavzu o’tish jarayonida bilimlarimni mustahkamladim va o’quvchilar qiziqtirgan savollariga javob berdim
22.11.2019	10-11-sinflarda amalyot rahbarim bilan hamkorlikda dars o’tish	10-sinflarga Ma’lumoylar omborini boshqarish tizimlari. 11-sinflarga, Amaliy mashg’ulot darslarini o`tdim.	Sinflarga mavzu o’tish jarayonida bilimlarimni mustahkamladim va o’quvchilar qiziqtirgan savollariga javob berdim
23.11.2019	10-11-sinflarda matematika darsini kuzatish	O`qituvchini ish hujjatlarini o`rgandim, dars o`tish usulini kuzatdim.	Ish hujjatlarini to`liq o`rgandim, dars o`tish metodi yoqdi.
25.11.2019	6-7-sinflarda kimyo dars kuzatdim	6-7-sinf o`quvchilari darslarini kuzatishda o`qituvchi va o`quvchilarni mavzuni o`zlashtirishida o`zaro hamfikr bo`lib shug’illanishini kuzatdim	O`qituvchining darsda o`tish jarayonida o`quvchilarni darsga jalb etish hamda darsga tayyorgarligi yoqdi.
26.11.2019	8-9-sinf o`quvchilarining informatika darslarini kuzarish.	8-sinflarga Operatsion Sistema tushunchasi. 9-sinflarga O`zlashtirish va ma’lumotlarni ekranga chiqarish operatorlari haqida mavzu bayoni bo`ldi.	O`quvchilar darsda faol, o`qituvchining darsga tayyorgarligi va dars o`tish metodi yoqdi.
27.11.2019	9-10-sinflarga informatika darslarini o`tish	9-10-sinflarga Amaliyot darslarini informatika o`quv xonasida otkazdim.	Dars o`tish jarayonida o`quvchilarni qiziqtirgan savollariga javob berdim. Shu orqali o`z bilimlarimni mustahkamladim.
29.11.2019	10-11-sinflarga informatika darslarini o`tish	10-sinflarga MS Access 2010 dasturining asosiy elementlari va maydonlar hususiyati haqida. 11-sinflarga Kanallar va filtrlar haqida tushunchalar berdim.	10-sinflarga MS Access 2010 dasturining hozirgi kundagi ahamiyati 11-sinflarga Photoshop dasturining zamon talabiga aylanib borayotganini tushuntirdim.
30.11.2019	10-11-sinflarda darsini kuzatish	O`qituvchini ish hujjatlarini o`rgandim, dars o`tish usulini kuzatdim.	Ish hujjatlarini to`liq o`rgandim, dars o`tish metodi yoqdi.
2.12.2019	9-10-sinflarda dars kuzatish	9-sinflarda Ma’lumotlarni xotiraga muloqot usulida kiritish operatori, 10-sinflarda misollar ishlash mavzularini o’tish jarayonini kuzatdim	Dars kuzatish jarayonida o’qituvchining dars o’tish metodi va o’quvchilar bilan ishlash jarayonin o’rgandim
3.12.2019	10-B sinfda informatika fanidan ochiq dars o’tish	Mavzu: Ms Access 2010 Da Ma’lumotlar Omborini Tashkil Etish mavzu boyicha konikma lar shakillantirildi	Dars mazmun mohiyatini tushuntirdim Meni kuzatgan o’qituvchilardan xulosalarini orqali o’zidagi kamchiliklarnibilib oldim
4.12.2019	Yosh kitobxon bag’ishlangan ma’naviy musobaqa tashkil qilish va uni movfaqiyatli ot’kizish	7-sinflarda musobaqa g’oliblari aniqlandi g’olblar taqdirlandi	O’quvchilarda kitobga bo’lgan muhabbati shakillanayotganini kordim, o’yalymanki bu o’quvchilardan Alisher Navoidek shoirlar yetishib chiqadi
6.12.2019	9-10-11-sinflarga dars o’tish	9-sinflarga Ekran bilan ishlash operatori,10-sinflarga Amaliy mashg’ulot,11-sinflarga Nazorat ishi-3 darslarini o’tdim	9-sinflarga Mavzu tushuntirish jarayonida UsesCrt operatori va kerakli ranglar haqida 10-sinflarda MS Access dasturida amliy ishlar bajartirdim,11-sinflarda bilimlarin tekshirish uchun Nazorat ishini oldim

Guruh murabbiyining 10-sinflar uchun

Ma’naviy-ma’rifiy rejasi

№	10-B sinfda o’tiladigan mavzular	Soati
1	Men nechun sevaman O’zbekistonni	1
2	Ijtimoiy tarmoqlardan samarali foydalanish va tahdidlar	1
3	Umummilliy boylik(geografiya fani oyligi doirasida)	1
4	Kasblar ichida eng ulug’i(1-oktabr – O’qituvchilar va murabbiylar kuni)	1
5	Inson psixologiyasi va shaxs etikasi haqida tushuncha	1
6	Shirin so’z jon ozig’i(filalofiya fani oyligi doirasida) O’qituvchilik kasbi haqida	1
7	Dehqon boy bo’lsa xalq boy bo’ladi	1
8	Til fikr libosidir(Oz.Res. “Davlat tili haqida”gi qonun qabul qilingan kun munosabati bilan)	1
9	Sog’lom fikrlash psixologiyasi	1
10	Zamon bilan hamnafas(rus tili fani oyligi doirasida)	1
11	Glaballashuv va uning oqibatlari	1
12	Yurt kelajagi yoshlar qo’lida	1
13	Konstitutsiya - qununlarimiz kafolati	1
14	Davlatimiz ramzlari – shonu-shavkatimiz!	1
15	Buyuk ma’naviyat egasimiz(MIG’ fani oyligi doirasida)	1
16	Yangi yil tilaklarim sizga do’stlar	1
17	Vatan – sajdagoh kabi muqaddasdir(14- yanvar – Vatan himoyachilari kuni bilan)	1
18	Ulug’ ajdodlarimiz merosini chuqurroq o’zlashtirish( tarix fani oyligi doirasida)	1
19	Korrupsiya – jamiyat taraqqiyotining kushandasi	1
20	Buyuklarni yod etib(navoiy va Bobur tavallud kunlari oldidan)	1
21	Fan-texnika taraqqiyoti va biz(matematika, informatika fanlari oyligi doirasida)	1
22	Oilaviy qadriyatlar psixologiyasi	1
23	Mehrim sizga atalgan.(8-mart Xotin-qizlar kuni munosabati bilan)	1
24	Tabiiy fanlarni o’rganamiz	1
25	Milly urf odatlarimiz va zamonaviy an’analarimiz	1
26	Amir Temur hayoti bizga o’rnak.	1
27	Hunarli kishi xor bo’lmas.	1
28	Ogohlik davr talabi	1
29	Chekmasdan hayot gashtini sur.	1
30	Bu muqaddas vatanda azizdir inson.	1
31	Til bilgan el biladi.	1
32	Kutubxonalar – insoniyat barcha ruhiy boyliklarining durdonasi.	1
33	Maqsadlar qo’yish va ularga erishish psixologiyasi	1
34	Ijtimoiy –siyosiy va iqtisodiy ko’nikmalar hosil qilish	1

Paxtaobod tumani 27-maktabi 10-B sinf o`quvchilari xaqida ma’lumot

T\R	Ism familyasi
1	Abdumannopova Shaxlo Abdullajon qizi
2	Abdujabborov Asadbek Abdurashid o`g’li
3	Abdulboqiyev Abduvohid San’atbek o`g’li
4	Abduhalilova Oltinoy Ismoiljon qizi
5	Abduraxmonov Sanjarbek Mamarasul o`g’li
6	Abdulxodiyeva Oydinoy G`ofurjon qizi
7	Abdulhoshimov Ramziddin Jahongir o`g’li
8	Abdusamadova Farangiz Sadriddin qizi
9	Abdumalikov Abrorbek Abduvohid o`g’li
10	Baxramjonov Asadbek Azimjon o`g’li
11	Komilova Durdona Akmal qizi
12	Kamolov Ahmadjon Sobirjon o`g’li
13	Mirzabekov Maqsadbek Hasanboy o`g’li
14	Muhammadusmonova Hadicha Zafarjon qizi
15	Nizomiddinov Raximberdi Niyozbek o`g’li
16	Obidov Hayotbek Zohid o`g’li
17	Qodirov Mansur Zulfiqor o`g’li
18	Tojimamatova Oyista Qamardin qizi
19	Tursunova Hayitxon Abdumajid qizi
20	Hamidova Hilola Halimjon qizi
21	Zokirov Oyatillo Zaynobiddin o`g’li
22	G’ofurov Hojiakbar Ilhomjon o`g’li
23	O`rinboyev Yashnarbek No`monjon o`g’li
24	O`rinboyev To`lanboy Farxodjon o`g’li
25	Abduqayumov Adaxamjon Axmadjon o`g’li

Sinf rahbari: G.Axmedova

Andijon viloyati Paxtaobod tumanidagi 27-sonli umumiy o`rta ta`lim
maktabi 10-“B” sinf o’quvchilariga
TAVSIFNOMA

Sinfdagi o’quvchilar soni: 25 ta bo`lib 16 ta o`g`il bola va 9 ta qiz bola.

Sinfdagi intizom: Intizomsiz sinf !
O’qishga bo’lgan munosabatlari:qiziquvchan, izlanuvchan
Eng intizomlli o’quvchilar: Abdumannopova Shaxlo Abdullajon qizi, Hamidova Hilola Halimjon qizi
Intizomsiz o’quvchilar: Obidov Hayotbek Zohid o`g’li, Abdujabborov Asadbek Abdurashid o`g’li
Sinf yetakchilari: Nizomiddinov Raximberdi Niyozbek o`g’li, Mirzabekov Maqsadbek Hasanboy o`g’li
Jamoadagi o’zaro munosabatlar: jamoat ishlarida faol va bir bir bilan inoq.
Sinfdagi ruhiy holat: yaxshi
Jamoaning ko’proq nimalarga qiziqishi: Sport va Kampyuter savodxonligi.
Andijon viloyati Paxtaobod tumanidagi 27-sonli umumiy o`rta ta`lim
maktabi 10-“B” sinf
o’quvchisi 2003-yilda tug’ulgan millati o’zbek,
Nizomiddinov Raximberdi Niyozbek o`g’li
TAVSIFNOMA

Nizomiddinov Raximberdi Niyozbek o`g’li 2003 yilda tavallud topgan.2009 yil

Paxtaobod tumanidagi 27-sonli umumiy o`rta ta`lim maktabi 1- “b” sinfiga qabul qilindi.
U o’qish davri davomida o’zining namunali xulqi, xushmomulasi,yaxshi o’zlashtirih bilan sinf o’quvchilari orasida ajralib turadi. Nizomiddinov Raximberdi Niyozbek o`g’li Informatika matematika, fizika, ona tili fanlariga qiziqishi tufayli bilim va malaka ko’nikmasini chuqurlashtirish maqsadida maktabda faolyat yuritayotgan fan to’garklariga faol qatnashadi. Nizomiddinov Raximberdi Niyozbek o`g’li maktab tashkiliy hamda jamoat ishlarida xam faol ishtirok etadi.O’ziga yuklatilgan xar qanday vazifani sitqidildan ado etadi. Men Nizomiddinov Raximberdi Niyozbek o`g’li Vatanimiz ravnaqiga munosib xissa qo’sha oladigan yetuk kadr bo’lib yetishishiga ish=onch bildiraman.


Andijon viloyati Paxtaobod tumanidagi 27-sonli umumiy o`rta ta`lim
maktabi 10-“B” sinf
o’quvchisi 2003-yilda tug’ulgan millati o’zbek,
Baxramjonov Asadbek Azimjon o`g’li


TAVSIFNOMA

Baxramjonov Asadbek Azimjon o`g’li 2003 yilda tavallud topgan.2009 yil

Paxtaobod tumanidagi 27-sonli umumiy o`rta ta`lim maktabi 1- “b” sinfiga qabul qilindi.
U o’qish davri davomida fanlarni yaxshi o`zlashtiradi lekin xulqi na`munasiz, tartibsiz, to`polonchiligi bilan sinf o’quvchilari orasida ajralib turadi. Baxramjonov Asadbek Azimjon o`g’li Informatika, tasviriy sa`nat, texnologiya, jismoniy tarbiya fanlariga qiziqadi lekin o`zini tartibsizligi bilan ko`proq o`rgana olmedi. Jismoniy tarbiyaga ko`proq qiziqani uchun maktabda faolyat yuritayotgan jismoniy tarbiya fan to’garklariga faol qatnashadi. Baxramjonov Asadbek Azimjon o`g’li maktab tashkiliy hamda jamoat ishlarida faol ishtirok etadi. Men Baxramjonov Asadbek Azimjon o`g’li kelajakda o`z hulqini o`zgartirib fanlar bilan ko`proq shug`ullanib Vatanimiz ravnaqiga munosib xissa qo’sha oladigan yetuk kadr bo’lib yetishishiga ishonch bildiraman.
Andijon Davlar Universiteti Fizika-Matematika fakulteti Informatika va axborot texnologiyalari yo’nalishi 4-bosqich 2- guruh bitiruvchisi Jumanazarov Abdulloning Pedagogik amaliyot davri to’g’risida


XULOSASI
Men Jumanazarov Abdullo pedagogik amaliyotni Paxtaobod tumanidagi 27-umumiy o'rta ta'lim maktabida 2019-yilning 1-noyabridan 7-dekabrga qadar o’tadim. Amaliyot davrida Maktab
tarixi, Raxbariyat xodimlari va o’qituvchilar bo’limi xamda me’yoriy xijjatlar bilan tanishdim.
Menga briktirilgan 10-sinf bilan ishlsh davomida o’quvchilarni psixologik va pedagogik xolati biln tanishdim guruh rahbaridan guruh bilan ishlash metodlarini o’rgandim.
Pedagogik ko’nikmani oshirish uchun briktirilgan Informatika fani o’qituvchisi I.Yunusovdan darsni tashkillashtirish va o’tish metodlarini o’rgandi. O’qituvchini meyoriy xujjatlari bilan tanishdim.
Pedagogik amaliyot davrida quyidagi xujjatlarni o’rganib chiqdim:

• 
  Akademik litsey raxbariyati to’g’risida ma’lumot
  
• 
  Litsey pasporti
  
• 
  Informatika va axborot texnologiya fanining o’quv dasturi
  
• 
  Informatika va axborot texnologiya fanining na’munaviy o’quv dasturi
  
• 
  Informatika va axborot texnologiya fanining ishchi o’quv dasturi
  
• 
  Biriktirilgan o’qituvchining taqvimiy mavzular rejasi
  
• 
  Pedagogik amaliyot davri kundaligi
  

Amaliyot davrida jami: 46 soat informatika fanidan dars va 2 soatlik ochiq dars o’tdim.