Педагогическое мастерство

ГЛАВА 1. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО КАК СУЩНОСТНАЯ 
 
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 
 
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
 
Лекция № 1
 
1.1.1.СПЕЦИФИКА, КОМПОНЕНТЫ, СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ 
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СВЕТЕ ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ» РЕСПУБЛИКИ 
УЗБЕКИСТАН
 
(
2 часа
)
 
 
ПЛАН
 
1.Специфика и компоненты педагогической деятельности.
2.Педагогические цели и задачи.
3.Педагогические средства и способы решения задач.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: 
Педагогическая деятельность; педагогическая система; 
объект педагоги ческой деятельности; виды педагогической деятельности: диагностическая, 
проектировочная, конструктивная, коммуникативная, организаторская, аналитическая, кор-
ректирующая, результативная; структура педагогической деятельности; функции педагоги-
ческой деятельности.
 
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
9, 11, 12, 13, 14, 21, 23, 27, 29, 30, 33, 37, 38, 
44, 46, 48, 53, 54, 55, 60, 62, 65, 66, 69, 72, 74, 77, 81, 85, 98
 
Одним из важнейших приоритетов общественного развития Узбекистана определенно 
образование. Профессиональная подготовка кадров в системе образования составляет орга-
ническую часть развития общества, важнейшее звено общей системы образования и воспи-
тания и как следствие важнейшим фактором повышения уровня производства, науки и куль-
туры, ускорения их развития, обеспечивая расширенное воспроизводство материально
-
технической и духовной базы общества.
 
С
ПЕЦИФИКА И КОМПОНЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
 
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
– 
это особый вид общественно полезной 
деятельности, направленной на подготовку подрастающего поколения к жизни и труду в со-
ответствии с экономическими, политическими, нравственными, эстетическими целями об-
щества; организующий, ускоряющий и улучшающий объективно
-
закономерный обществен-
но
-
исторический процесс воспитания подрастающего поколения, цель которого 
– 
подготовка 
члена общества. Педагогическая деятельность вооружена педагогической теорией, практиче-
ским педагогическим опытом, системой специальных учреждений.