Педагогическое мастерство

ОРГАНИЗАЦИИ ДРУГОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (учение, труд, образование, художествен-
ное творчество воспитанников).
Деятельность педагога как бы надстраивается над деятель-
ностью студента, ученика. Цель педагога 
- 
продуктивная деятельность студентов, учащихся.
Процесс достижения целей реализуется через организацию деятельности
студентов
,
уча-
щихся.
ОБЪЕКТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 
педагогический процесс как 
динамически развивающаяся целостность, как открытая система, включающая в себя 
всю совокупность условий целенаправленного формирования личности.
Воспитание, само-
воспитание, обучение, взаимообучение и самообразование как процессы, обусловленные осо-
бенностями взаимодействия со студентами, учениками, учебной и внеучебной работой, как 
процессы, развертывающиеся в различных сферах жизнедеятельности: нравственной, трудо-
вой, экологической 
- 
приобщают личность к различным компонентам культуры
и обществен-
ных отношений. Педагог 
- 
живой объединитель всех этих элементов единого педагогическо-
го процесса, воспринимающий и реализующий свою деятельность не как набор занятий и 
мероприятий, а как неделимый, внутренне связанный, целостный процесс закономерной
смены этапов
формирования личности.
ОБЪЕКТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ 
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ИМЕЕТ 
ДВОЙСТВЕННУЮ ПРИРОДУ
: 
1. это ребенок, ученик, студент, человек во всем богатстве его 
жизнедеятельности;
 
2. это те элементы общественной культуры, которыми владе-
ет педагог, и которые служат строительным материалом 
для формирования личности.
 
Схема 5
 

---

 15 
Рисунок 1
. 
Иерархия педагогических систем