Педагогическое мастерство

ЭТАП ЦЕЛЕОСУЩЕСТВЛЕНИЯ
– 
характерно то, что протекает в процессе осущест-
вления педагогических задач преподавателем, мастером производственного обучения и 
учебных задач, решаемых студентами в процессе совместной образовательной, трудовой и 
общественной деятельности при условии помощи педагога в формулировании студентами их 
собственных стратегических, тактических, оперативных задач;
3.
ЭТАП ЦЕЛЕУТВЕРЖДЕНИЯ
– 
характерно то, что у студентов формируется уверен-
ность
в своей способности: 
а) решать задачи собственными силами;
б) самостоятельно совершенствовать свои знания, умения, навыки, необходимые для дос-
тижения искомых результатов;
в) развивать способности;
г) анализировать и оценивать достигнутые результаты.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
 
1.
Дайте понятие о результатах профессиональной педагогической деятельности.
2.
Классифицируйте факторы, влияющие на итоги педагогической деятельности.
3.
Дайте определение педагогическому призванию.
4.
Охарактеризуйте уровень продуктивности и удовлетворенности профессиональной педа-
гогической деятельностью.
5.
Проанализируйте показатели профессиональной направленности личности педагога.
6.
Опишите этапы реализации цели педагогической деятельности и оцените их результаты.
7.
Дайте самооценку результатов своей образовательной деятельности и потребности в са-
мосовершенствовании.
8.
Дайте определение понятию «профессионализм педагога» и классифицируйте его крите-
рии.

---

103 
9.
Перечислите уровни профессионализма педагога.
10.
Обозначьте предмет исследования педагогической акмеологии
. 

---

104