Педагогические технологии в современном образовательном процессе

цель
метода
case-study
–
совместными
усилиями
группы
студентов
проанализировать ситуацию — case, возникающую при
конкретном положении дел, и выработать практическое
решение; окончание процесса – оценка предложенных
алгоритмов и выбор лучшего в контексте поставленной
проблемы.

---

Основная
функция метода case-study
—
учить
студентов
решать
сложные
неструктурированные проблемы, которые не
возможно решить аналитическим способом.
Кейс
активизирует
студентов,
развивает
аналитические
и
коммуникативные
способности, оставляя обучаемых один на один
с реальными ситуациями.

---

11.3. Модульное обучение
Модульное обучение
— способ организации
учебного процесса на основе блочно-модульного
представления учебной информации.
Модуль
– это автономная организационно-
методическая
структура
учебной
дисциплины,
которая включает в себя дидактические цели;
логически завершенная часть учебного материала,
обязательно сопровождаемая контролем знаний и
умений учащихся.

---

Сущность
модульного обучения
состоит в том, что
содержание обучения структурируется в автономные
организационно-методические
блоки
—
модули,
содержание и объём которых могут варьировать в
зависимости от дидактических целей, профильной и
уровневой дифференциации обучающихся, желаний
обучающихся по выбору индивидуальной траектории
движения по учебному курсу. Модули могут быть
обязательными и элективными (по выбору).

---