Педагогическая технология теоретической подготовки

Чехов создаёт такие рассказы, как «Человек в футляре», «Смерть чиновника», «Хамелеон», «Палата № 6» и пьесы «Чайка», «Три сестры» и др.


Словарная работа
приобрести известность – стать известным
пробудился интерес – qiziqishi uyg‘ondi
прореха – (дыра) – yirtiq, teshik
погреб – yerto‘la
губина – «все, что подходит под губу, съедобное; всякая овощь, кроме хлеба и мяса». (Из записной книжки Н.В. Гоголя.)
юфть – мягкая кожа сушилы – «верхний этаж над амбарами, ледниками и проч., где лежат пух, окорока, рыба высушенная, овчины, кожи разные». (Из записной книжки Н.В. Гоголя.)

(1.7-приложение)
Закрепление нового учебного материала
1. Почему А.П. Чехов сказал, что в детстве у него не было детства?
2. Как жил Чехов, оставшись один в Таганроге?
3. Куда А.П. Чехов поступил учиться?
4. Почему Антон Павлович стал писать маленькие рассказы?
5. Как подписывал Чехов свои рассказы?
6. Какие рассказы Чехова вы знаете?
7. За что Чехову присудили Пушкинскую премию?
(1.8-приложение)
1Кто рассказывает о Беликове?
2. К чему всегда стремился Беликов?
3. Опишите внешность, одежду и образ жизни Беликова, использовав в своём описании сравнения и эпитеты, употреблённые автором.
4. Объясните выражение Беликова «как бы чего не вышло».
5. Найдите и прочитайте в тексте описание Вареньки. (1.9-приложение)

Критерии оценки успеваемости учеников

86-100% оценка-5 «отлично»

71-85% оценка-4 «хорошо»

55-70% оценка-3 «удовлетворительно»